【題目】依據(jù)下圖所示的幾類(lèi)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,回答問(wèn)題。
(1)圖中生物屬于單細(xì)胞生物的有_____________(填字母),細(xì)菌從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式叫_____________。
(2)A生物與動(dòng)物細(xì)胞最顯著的區(qū)別是___________________ ,圖片中D所屬的生物類(lèi)群的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和_____________________________組成。
(3)高致病性“禽流感”是由_______(填字母)侵入家禽的體內(nèi)引起的。
【答案】AC 寄生 無(wú)成形的細(xì)胞核 內(nèi)部的遺傳物質(zhì) D
【解析】
觀圖可知:圖中的A是細(xì)菌,B是青霉菌,C是酵母菌,D是病毒。
(1)圖中生物的營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng),其中屬于單細(xì)胞生物的有 A細(xì)菌和C酵母菌。細(xì)菌一般不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能吸收現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)(只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)),細(xì)菌從活的生物體內(nèi)吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式叫寄生;而腐生通常指以生物尸體、尸體分解產(chǎn)物或生物的排泄物等為營(yíng)養(yǎng)物的生活方式。
(2)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;
動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.因此細(xì)菌和動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌有細(xì)胞壁,因此A細(xì)菌與動(dòng)物細(xì)胞最顯著的區(qū)別是細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核;圖片中D為病毒,其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(3)禽流感屬于傳染病,是由E病毒引起的疾病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
【1】圖是腎單位模式圖,其中①內(nèi)形成的液體是
A. 血液 B. 血漿
C. 原尿 D. 尿液
【2】圖中,重吸收作用發(fā)生的部位是
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
【3】圖中原尿中葡萄糖等有用成分被重吸收的部位是
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】古人類(lèi)用火把食物烤熟,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)了大腦的發(fā)育.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的
A. 無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段 B. 有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C. 有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段 D. 獨(dú)立體系→原始生命階段
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻,培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。這種育種方法是( )
A.人工選擇培育 B.誘導(dǎo)基因突變
C.雜交育種 D.轉(zhuǎn)基因育種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】浙江衛(wèi)視《奔跑吧兄弟》火爆熒屏,給觀眾帶來(lái)激情和歡樂(lè)的同時(shí),也啟示著我們,團(tuán)隊(duì)合作、互助友愛(ài)是成功的重要因素.瞧!“撕名牌”環(huán)節(jié)正在火熱進(jìn)行中
(1)“撕名牌”現(xiàn)場(chǎng),跑男靚女們?nèi)呵榧ぐ,你追我趕.時(shí)而跳躍、時(shí)而翻滾、時(shí)而追逐、時(shí)而躲閃,所有這些運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由人體的____________、_________、_________三者協(xié)調(diào)配合,共同完成的。
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛,常會(huì)造成[ ]________從[ ]________中脫落出來(lái)發(fā)生脫臼現(xiàn)象。
(3)肌肉a是__________________,奔跑追逐過(guò)程中,跑男靚女們的手指不小心觸碰到尖銳的物體,圖乙中的[ ]_________收縮。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)填出圖中關(guān)節(jié)的部分名稱(chēng):[3] _________,[4] _________[6] _________。圖中,[2]內(nèi)有_________,能減少[5]關(guān)節(jié)面之間的_________,使關(guān)節(jié)更具靈活性。
(2)患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)[ ] _________中滑液增多,使關(guān)節(jié)腫痛。
(3)體育鍛煉可以使[ 1 ] _________增厚,韌帶增粗,關(guān)節(jié)周?chē)募∪獾牧α吭鰪?qiáng),增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu),回答下列問(wèn)題
(1)骨的基本結(jié)構(gòu)有(____)、(____)、(____)三部分。
(2)對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是(____)中的(____)。
(3)骨質(zhì)由致密堅(jiān)硬的[ ]______和結(jié)構(gòu)疏松、呈蜂窩狀的[ ]______兩部分組成。
(4)正常情況下的成年人,有造血功能的紅骨髓位于[ ]_____ 內(nèi)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( 。
A. 單方向的,逐級(jí)減少的 B. 單方向的,逐級(jí)增加的
C. 可循環(huán)的,逐級(jí)減少的 D. 可循環(huán)的,逐級(jí)增加的
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