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（2011?廈門）下列關于染色體、DNA、基因關系敘述中錯誤的是（　　）
分析：本題考查的是染色體、DNA、基因三者之間的關系，首先明確三者的概念．
解答：解：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子有許多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．一條染色體上攜帶著許多基因．它們之間的關系：基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細胞核．因此基因中有染色體的說法是錯誤的．
故選A
點評：染色體、DNA、基因三者之間的關系多以選擇題的形式出現，難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?廈門）學校組織應急疏散演練．聽到疏散信號，小軍立即沿疏散通道快速跑向集合地點．
（1）聽到信號，小軍立即采取疏散行動，這是一種
復雜
復雜
反射現象．（選填：“簡單”或“復雜”）
（2）小軍的跑動動作，是在神經系統(tǒng)控制下，主要依賴于骨、
關節(jié)
關節(jié)
和
骨骼肌
骨骼肌
的協(xié)調配合完成的．
（3）跑動中，小軍身體需要較多氧，能運送氧的是血液中的
紅細胞
紅細胞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?廈門）為了驗證植物的光合作用和呼吸作用，小娟利用如圖所示裝置做如下實驗．
（1）早晨將裝置放到太陽下，下午打開袋口，迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內，竹簽復燃了，說明袋內
氧氣
氧氣
較豐富，這是植物
光合
光合
作用的結果．
（2）將裝置外的袋子換成黑色不透光的，扎緊袋口一晝夜，用澄清石灰水驗證了袋內含有較多的二氧化碳，這是植物
呼吸
呼吸
作用的結果．
（3）如果小娟想驗證光合作用產生了有機物，她應該首先將植株放在暗處一晝夜，目的是消耗葉片內的
淀粉
淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?廈門）如圖，在1-4號瓶中分別放入相同數量（各100粒）綠豆種子，在不同條件下進行培養(yǎng)，1-4號瓶萌發(fā)的種子分別是0、95、0、93粒．
（1）根據本實驗，可得出的結論是：種子萌發(fā)需要
適量的水分
適量的水分
．
（2）1號、2號瓶是一組對照實驗，實驗變量是水，除這個變量外，其他實驗條件都應
相同
相同
．
（3）2號、4號瓶也是一組對照實驗，實驗變量是
光照
光照
，該實驗研究的問題是
光照對綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？
光照對綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？
．

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