閱讀資料后,回答下列問題。       
青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū),1975年建立,國家將鳥島列為全國八大重點鳥類自然保護(hù)區(qū)之一。目前,青海湖鳥島已成為全國乃至世界重要的候鳥研究基地,吸引了眾多國內(nèi)外專家、學(xué)者前來考察。1994年,青海湖又被列入國際重要濕地名錄,總面積約為56000公頃。
青海湖為我國最大的內(nèi)陸微咸水湖,四周有日月山、大通山、青海南山環(huán)繞,海拔3196 m,湖面東西最長106km,南北最寬63km,周長360km。湖水面積4573km2,鳥島西北部地勢平坦,沿湖一帶有大片的沼澤和濕草地,周圍為湖水環(huán)抱,人畜難以進(jìn)入,環(huán)境幽靜,是鳥類棲息、繁殖的理想生態(tài)環(huán)境,保護(hù)區(qū)為大陸性半干旱氣候,年均溫為4℃左右,年降水量為336.8mm,每年12月至第二年3月,湖面冰封,冰層最大厚度為60cm~80cm。        
保護(hù)區(qū)有各種候鳥、留鳥、旅鳥,共計180多種,種群數(shù)量大的有斑頭雁2300對,鸕鶿500多對、棕頭鷗6500對、魚鷗幾百對、普通秋沙鴨、鳳頭潛鴨、赤麻鴨、燕鷗等。青海湖顯著名的魚類要數(shù)裸鯉,俗稱青海湟魚。每年5、6月間,是湟魚產(chǎn)卵盛期,也是各種水鳥集聚鳥島之時,故有今日鳥島奇觀。         
保護(hù)區(qū)的水禽以候鳥為主,既有夏候鳥,又有冬候鳥,也有春秋兩季遷徙過程中在此棲息的旅鳥,特別是雁鴨類。保護(hù)區(qū)有國家一級保護(hù)動物黑頸鶴、玉帶海雕,二級保護(hù)動物大天鵝。
(1)國家為什么將青海湖列為全國八大重點鳥類自然保護(hù)區(qū)之一?     
(2)青海湖保護(hù)區(qū)是為保護(hù)哪些生物而設(shè)立的?
(3)除了青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū),請說出我國還建立了哪些自然保護(hù)區(qū)?
(1)沿青海湖一帶有大片的沼澤和濕草地,周圍為湖水環(huán)抱,人畜難以進(jìn)入,環(huán)境幽靜,是鳥類棲息、繁殖的理想生態(tài)環(huán)境。  
(2)主要是為保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境而設(shè)立的。同時還保護(hù)湟魚。保護(hù)區(qū)內(nèi)還有國家一級保護(hù)動物黑頸鶴、玉帶海雕,二級保護(hù)動物大天鵝。  
(3)占林省長白山自然保護(hù)區(qū)、四川省臥龍自然保護(hù)區(qū)、湖北省神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)、云南省西雙版納自然保護(hù)區(qū)、廣東省鼎湖山自然保護(hù)區(qū)等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面有關(guān)甲型H1N1流感的資料,分析回答下列問題.
甲型H1N1流感是一種由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病,打噴嚏,咳嗽都可能導(dǎo)致這種新型流感病毒在人群間傳播.
我市曾在去年秋季發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感病例10幾起,那時曾讓在校學(xué)生天天測體溫,幼兒及接送小孩的親屬在一段時間里也接受體溫的檢測,甲型H1N1流感的蔓延引起了我國各級政府的高度重視,并由財政投入大量的資金,對學(xué)生、教師、醫(yī)生等分期分批地接受了甲型H1N1流感疫苗的免費接種.…
請根據(jù)上述資料回答如下問題:
(1)甲型H1N1流感的病原體是
甲型H1N1流感病毒
甲型H1N1流感病毒
,這類生物在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其它生物的特點是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)甲型H1N1流感的傳播途徑主要是
空氣、飛沫
空氣、飛沫

(3)利用疫苗進(jìn)行預(yù)防接種則屬于預(yù)防措施中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(4)從免疫意義上說,天花病毒是
抗原
抗原
,將它接種于人體后,可刺激人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而提高對該種傳染病的免疫力.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?威海)閱讀下面有關(guān)甲型H1N1流感的資料,分析回答下列問題.
甲型H1N1流感是一種由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病,打噴嚏、咳嗽都可能導(dǎo)致這種新型流感病毒在人群間傳播.
我市目前尚未發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感病例.威海出入境檢驗檢疫局機(jī)場辦事處最近加大了檢驗檢疫力度,在威海機(jī)場可以經(jīng)?吹剑ぷ魅藛T用遠(yuǎn)紅外熱成像測溫儀,對外地至威海航班的旅客進(jìn)行體溫測量.
甲型H1N1流感蔓延引起了我國政府的高度重視.近期,由世界衛(wèi)生組織確定的、用于制備甲型H1N1流感疫苗的毒株已運抵我國,國產(chǎn)甲型H1N1流感疫苗將在2個月內(nèi)上市.
(1)甲型H1N1流感的病原體是
甲型H1N1流感病毒
甲型H1N1流感病毒
,這類生物在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其它生物的特點是
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(2)甲型H1N1流感傳播途徑主要是
空氣、飛沫(呼吸道傳播)
空氣、飛沫(呼吸道傳播)

(3)目前,我市乃至全國對甲型H1N1流感的預(yù)防措施都是以
控制傳染源
控制傳染源
為主,而利用疫苗進(jìn)行預(yù)防接種則屬于預(yù)防措施中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(4)利用疫苗預(yù)防甲型H1N1流感的原理是,疫苗是殺死的或減毒的
病原體(或甲型H1N1流感病毒)
病原體(或甲型H1N1流感病毒)
制成的生物制品,將他接種于人體后,可以使人產(chǎn)生相對應(yīng)的
抗體
抗體
,從而提高對傳染病的免疫力.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀資料,分析回答下列問題.
資料一:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊.經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室.如圖所示.                            
資料二:準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物,雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食.如圖所示.
(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得.
(2)從以上資料可以看出,動物越高等,學(xué)習(xí)能力越
強(qiáng)
強(qiáng)
,學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越

(3)對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因為這種行為也會受到
遺傳
遺傳
因素的影響.
(4)以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是
實驗法(或觀察和實驗法)
實驗法(或觀察和實驗法)

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省焦作市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀資料,分析回答下列問題.
資料一:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物.當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊.經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室.如圖所示.                            
資料二:準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物,雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學(xué)會繞道取食.如圖所示.
(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于______行為.要完成這種行為,需要通過生活經(jīng)驗的積累和______而獲得.
(2)從以上資料可以看出,動物越高等,學(xué)習(xí)能力越______,學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越______.
(3)對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因為這種行為也會受到______因素的影響.
(4)以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是______.

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