【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據圖回答問題:
(1)人們平時常說的一呼一吸過程就是呼吸運動的過程,結果是人吸入氧、排出二氧化碳。圖中箭頭_______表示人體排出二氧化碳的過程。
(2)箭頭_________代表肺泡與血液之間的氣體交換,這個過程的原理是通過氣體的_____________來實現(xiàn)的。
(3)肺內的氧氣通過d過程進入血液后與_____________結合,經過血液循環(huán)運送到組織細胞中。
(4)箭頭a表示營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫做_____________。
【答案】b ed 擴散 血紅蛋白(或紅細胞) 吸收
【解析】
從圖可以看出a是營養(yǎng)物質通過消化道壁進入血液的過程;c是外界氣體通過呼吸道進入肺,b是肺內的氣體通過呼吸道排出體外;組織里的氣體交換和肺泡里的氣體交換都是通過擴散作用實現(xiàn)的。
(1)呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程,呼吸作用進行的場所為線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量。人們平時常說的一呼一吸過程就是呼吸運動的過程,結果是人吸入氧、排出二氧化碳。圖中箭頭b表示人體排出二氧化碳的過程。
(2)d箭頭表示肺泡與血液里氣體的擴散,e箭頭表示組織細胞的擴散過程,組織里的氣體交換和肺泡里的氣體交換都是通過擴散作用實現(xiàn)的。因此箭頭ed代表肺泡與血液之間的氣體交換,這個過程的原理是通過氣體的擴散來實現(xiàn)的。
(3)肺內的氧氣通過d進入血液后,導致血液內的氧濃度增高,氧與血紅蛋白結合后通過血液循環(huán)運送到全身各處的組織細胞,通過呼吸作用參與線粒體內有機物的分解,釋放出能量供生命活動利用。
(4)食物經過消化后的營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫吸收,小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官。箭頭a表示營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個過程叫吸收。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小強做了如圖所示的實驗:
①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;
②再向1號試管中加入清水,向2號試管中加入唾液;
③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液。請回答:
(1)1號試管和2號試管可以構成一組對照實驗,變量是______,若l號試管加入的清水是2毫升,則2號試管中加入的唾液是______毫升。步驟③中,將兩支試管放置在37℃的溫水中,是為了模擬__________________ 的溫度。
(2)漿糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,兩支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是:l號試管______,2號試管______。該實驗結果表明:________________________。
(3)若實驗過程中,如果小強將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實驗要求進行實驗,則2號試管里物質的顏色______(變藍或不變藍),因為漿糊溫度高,唾液淀粉酶活性被破壞,淀粉沒有被分解。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于被子植物生長的描述,正確的是:
A. 植株生長所需的水分主要由伸長區(qū)的根毛吸收
B. 植物的枝芽中將來發(fā)育成側芽的結構是葉原基
C. 植物生長需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無機鹽
D. 植物的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育而成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小猴子 騎車屬于學習行為,動物的學習行為主要是由哪個系統(tǒng)調節(jié)的( )
A. 泌尿系統(tǒng) B. 內分泌系統(tǒng) C. 神經系統(tǒng) D. 循環(huán)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你能根據所學的知識把下列生物分類嗎?請嘗試回答以下問題:
①蝦 ②鱉 ③烏賊 ④河蚌 ⑤海蜇 ⑥鯨 ⑦鯊
(1)屬于軟體動物的是___ .
(2)屬于魚類的是___
(3)屬于節(jié)肢動物的是___ .
(4)上述動物的身體結構都適應___ 的環(huán)境.
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