A. | 是有機(jī)物的制造者 | B. | 維持生物圈中的碳-氧平衡 | ||
C. | 引起地球的溫室效應(yīng) | D. | 參與生物圈中的水循環(huán) |
分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán).
解答 解:A、綠色植物在生物圈中充當(dāng)分生產(chǎn)者的角色,是有機(jī)物的制造者,A正確;
B、綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳,釋放氧氣,能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡,B正確;
C、溫室效應(yīng)是二氧化碳引起的,綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳,能緩解溫室效應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用,散失水分,提高大氣的濕度,增加降水,促進(jìn)水循環(huán),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的作用,明確綠色植物能緩解溫室效應(yīng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光 | B. | 溫度 | C. | 水分 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①④③⑤② | C. | ①③②⑤④ | D. | ①⑤③②④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 注意個(gè)人清潔衛(wèi)生 | B. | 盡量避免接觸異性 | ||
C. | 適當(dāng)參加體育鍛煉 | D. | 努力保持愉快心情 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
B. | 神經(jīng)系統(tǒng)由大腦、小腦和腦干組成 | |
C. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com