水圈的大多數(shù)生物生活在距海平面（ ）以內(nèi)的水層中。

A．150米 B．200米 C．250米 D100米

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆烏魯木齊第九十八中學(xué)八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你遇到受傷無(wú)法飛行的鳥時(shí)，你認(rèn)為最好應(yīng)當(dāng)（ ）

A．把它抓住賣給餐館供客人食用 B．把它帶回家養(yǎng)著觀賞

C．立即把它放回大自然 D．給它治療，待傷好后放歸大自然

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省眉山縣龍正學(xué)區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（ ）。

A．溫度 B．水 C．陽(yáng)光 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省萊蕪市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解，B是二氧化碳。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1） A．C．D分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪三類生物組成成分，

A __________ ，C ______，D _______．

（2）本生態(tài)系統(tǒng)中B為 （成分），能夠參與食物鏈的是 ，期中 作為食物鏈起點(diǎn)，通過(guò) （生理活動(dòng)）為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量。

（3）本生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定 開始的。

（4）圖中A→B的過(guò)程是通過(guò) （生理活動(dòng)）實(shí)現(xiàn)的；B→A的過(guò)程是通過(guò) （生理活動(dòng)）實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省萊蕪市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植被大面積減少給生物圈帶來(lái)了許多問(wèn)題。下列各種環(huán)境問(wèn)題，主要是由植被減少引起的是（ ）。

A．水俁病 B．酸雨 C．沙塵暴 D．赤潮

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省萊蕪市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物。這屬于實(shí)驗(yàn)研究的哪一步驟（ ）

A．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B．收集與問(wèn)題相關(guān)的信息

C．做出假設(shè) D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，A表示的生理過(guò)程是 作用；C表示的生理過(guò)程是 作用；B表示的生理過(guò)程是 作用，它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收，根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的根毛區(qū)，再通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片，大多數(shù)水分由葉表皮的 散失到大氣中。

（2）某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：先將某植株放置在黑暗處一晝夜后，目的是 。選取一個(gè)葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時(shí)，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后，結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無(wú)錫箔部分形成一組 ，本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明光合作用需要 ，光合作用的產(chǎn)物是

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省墾利縣七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理，光照一段時(shí)間后，取AB兩葉片脫色，漂洗，滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是

A．葉片A中間變藍(lán)。而邊緣不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

B．葉片B變藍(lán)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

C．葉片B變藍(lán)，說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。

D．葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建莆田仙游縣郊尾、楓亭五校七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

能將光能轉(zhuǎn)變成為化學(xué)能的是（ ）

A．液泡 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體

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