【題目】移栽幼苗時(shí)根部帶土是為了

A. 避免傷害幼葉 B. 增加幼苗穩(wěn)定性 C. 保留水分和無機(jī)鹽 D. 保護(hù)根毛和幼根

【答案】D

【解析】根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。因此根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是幼根的根尖和根毛。移苗時(shí)根部帶土是為了保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，提高幼苗的成活率。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用說法，不正確的是

A. 綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能

B. 綠色植物能吸收二氧化碳，維持碳—氧平衡

C. 綠色植物植物能防風(fēng)固沙，凈化空氣

D. 綠色植物是天然的蓄水池，維持生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成橘子果肉的主要組織是

A. 保護(hù)組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”缺了很多粒，原因最有可能是

A. 水分不足 B. 光照不足 C. 傳粉不足 D. 溫度不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中a代表的物質(zhì)是__________，該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是__________，此時(shí)，血液中氧氣含量相對__________（選填較高或較低）。在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解為__________，此過程主要是在細(xì)胞內(nèi)的__________中進(jìn)行。

（2）圖中b、d代表肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的過程，在b過程中，膈肌所處的狀態(tài)是______________________________。（選填“收縮”或“舒張”）。d代表的物質(zhì)主要是________________。

（3）圖中c在腎小囊內(nèi)存在于__________中，然后經(jīng)過腎小管的作用，將一些物質(zhì)重吸收回血液，這些物質(zhì)是：_____________________。

（4）當(dāng)膀胱儲(chǔ)尿達(dá)一定程度時(shí)，會(huì)引起排尿反應(yīng)。此反應(yīng)活動(dòng)屬于__________（選填非條件反射和條件反射）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藍(lán)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；

②再向1號(hào)試管中加入清水，向2號(hào)試管中加入唾液；

③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。

請回答：

（1）1號(hào)試管和2號(hào)試管可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是______，若l號(hào)試管加入的清水是2毫升，則2號(hào)試管中加入的唾液是______毫升。步驟③中，將兩支試管放置在37℃的溫水中，是為了模擬______的溫度。

（2）漿糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：l號(hào)試管__，2號(hào)試管__。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：_。

（3）若實(shí)驗(yàn)過程中，藍(lán)藍(lán)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色______（變藍(lán)或不變藍(lán)），因?yàn)闈{糊溫度高，______被破壞，淀粉沒有被分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，生活在東洞庭湖保護(hù)區(qū)的是（ ）

A. 中華鱘 B. 大熊貓 C. 金絲猴 D. 藏羚羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料近年來，我國部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。某次地震后，李某被埋在廢墟中，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒。救援人員準(zhǔn)備對其展開施救，然后進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。

（1）救援人員和李某首先通過敲擊墻壁的方式鎖定掩埋位置。在這個(gè)過程中，將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)為_____；由于長時(shí)間被掩埋，李某被救出后需用黑布罩住雙眼，目的是防止光線陡然變強(qiáng)，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部傷害_____。

（2）醫(yī)生用棉棒刺激李某的足底皮膚，李某的足立即縮回，說明他的_____反射功能正常。醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位可能是_____。

（3）醫(yī)生給李某靜脈注射5 %的葡萄糖溶液。葡萄糖首先進(jìn)入他心臟的_____，隨后，其血糖濃度出現(xiàn)如圖的變化，發(fā)生BC段變化的原因是_____。

（4）當(dāng)醫(yī)生對李某進(jìn)行心理疏導(dǎo)，談及地震情景時(shí)，他表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是_____反射，需在_____參與下完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究各種____________和生命活動(dòng)現(xiàn)象的科學(xué)。

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