7．當(dāng)某種動物數(shù)量過多時，會對植物造成危害．√．（判斷對錯）

分析 此題考查的是某些動物數(shù)量過多時也會危害植物的認(rèn)識．當(dāng)某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)等．

解答 解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．當(dāng)某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)等．因此，命題是正確的．
故答案為：√．

點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．一個豆莢中的種子的粒數(shù)取決于子房中胚珠的數(shù)目．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是（　�。�
A．競爭B．合作C．共生D．寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示大豆植物的一生，請據(jù)圖回答

（1）冬天播種的大豆難以萌發(fā)，影響萌發(fā)的環(huán)境因素主要是溫度．
（2）大豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在圖A中的[④]，組成胚的結(jié)構(gòu)有[①②③④]．
（3）經(jīng)過A→B的過程，大豆體內(nèi)有機物的變化是減少．
（4）D中最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，經(jīng)過傳粉和受精，D中的子房發(fā)育成了E．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是家蠶發(fā)育的全過程，請問“飛蛾撲火”是指①“作繭自縛”是指④．（請?zhí)顖D中的序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．取送顯微鏡時，要一手握鏡臂，一手握鏡座．碰到玻片標(biāo)本．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．農(nóng)戶將腐熟劑撒到地里，農(nóng)作物秸稈會很快轉(zhuǎn)變成容易被農(nóng)作物吸收和利用的肥料，據(jù)此可知腐熟劑的主要成分是（　�。�
A．病毒B．細(xì)菌和真菌C．無機鹽D．核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．藏羚羊是我國特有物種，是國家一級保護(hù)動物，由于它的羊絨比金子還貴重，遭到瘋狂偷獵，從1986年平均每平方公里3-5頭銳減到90年代平均每平方公里僅存0.2頭，近年來，藏羚羊的數(shù)量雖有所增加，然而偷獵者的槍聲仍然不時作響，請回答下列問題
（1）資料中反映了生物多樣性喪失的原因是人類的亂捕濫殺．
（2）保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，人們把含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．
（3）當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊有亂捕濫殺行為時，我們應(yīng)該D．
A、去和他們爭辯，制止他們這樣做 
B、事不關(guān)己，高高掛起
C、將這些人抓住，送公安局懲處 
D、告知有關(guān)部門，及時制止和懲處．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖．據(jù)圖分析回答：
（1）C圖所示分裂的時期是前期，判斷理由是細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體，核仁消失，核膜尚未消失．
（2）一個細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是A和D．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖．
（4）分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞之所以與原來的母細(xì)胞具有相同的特征，是因為間期復(fù)制的染色體在分裂期平均分配到兩個子細(xì)胞中，使子細(xì)胞與母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同．．

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同步練習(xí)冊答案