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【題目】人類也是生態(tài)系統的成員，人類在生態(tài)系統中扮演的角色是（　�。�
A.生產者
B.消費者
C.生產者和消費者
D.分解者

【答案】B
【解析】解：人是動物不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接以綠色植物為食，因此人類在生態(tài)系統中扮演的角色是消費者．

故答案為：B

一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究過程中，在設置對照實驗時，下列描述正確的是（ ）
A.所有變量都相同
B.所有變量都不相同
C.除實驗變量外，其它因素均不相同
D.除實驗變量外，其它因素均相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關心臟內血流方向正確的是（　　）
A.動脈→心房→心室→靜脈
B.靜脈→心室→心房→動脈
C.動脈→心室→心房→靜脈
D.靜脈→心房→心室→動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物間合作關系的是（ ）
A.七星瓢蟲捕食蚜蟲
B.兩只狗為爭一根肉骨頭而爭斗
C.多只螞蟻一起搬運食物
D.小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察鯽魚和鳥的外形圖,回答下列問題。

（1）魚的身體呈_____型，其意義_____�？刂启~體前進方向起決定作用的是[__]_____。對魚體平衡起關鍵作用的是_____。（填序號）

（2）鯽魚之所以能夠在水中生活，有兩個重要的特點：一是能靠_____來獲取食物和防御敵害，二是能在水中_____。

（3）鯽魚在水中通過_____和_____的擺動以及_____的協調作用游泳。

（4）鳥進行氣體交換的器官是[②]_____，標號[③]_____可以輔助呼吸，以適應空中的飛行生活。

（5）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物質循環(huán)示意圖，請據圖回答。

（1）圖中的①過程代表_____作用。

（2）③過程主要是由腐生的細菌和真菌完成的，它們在自然界中的作用是作為_____參加物質循環(huán)。

（3）干草堆放很久了，會逐漸被分解，但如果被牛羊吃了，便會很快被分解，可見，動物能_____（“促進”或“抑制”）生態(tài)系統的物質循環(huán)。

（4）過去為了保護人畜安全，牧民曾大規(guī)模獵殺狼，隨后野兔、草原鼠數量大增，與牛、羊爭草，加速草場退化。事實說明動物在維持_____中起到重要作用。

（5）我市某精準扶貧對象割草養(yǎng)羊，自力更生。羊本身并不能分解草料中的纖維素，但其胃腸內生活著一些細菌，可以幫助羊消化纖維素，羊則為這些細菌提供生存場所和食物，從細菌和真菌在自然界中作用看，說明細菌能和動物_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“地球之肺”之稱的是（ ）
A.海洋生態(tài)系統
B.淡水生態(tài)系統
C.森林生態(tài)系統
D.濕地生態(tài)系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是常見動物示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）目前已命名的動物種類有150多萬種，按照_________________________，可以將上述動物分為ABCD和EF兩大類群。

（2）圖A是水螅，它的體形呈_________________。

（3）圖B是蚯蚓。在“觀察蚯蚓”的實驗中，要用濕棉球不斷擦拭蚯蚓的體表，目的是__________________________________________________________________________。

（4）圖C是河蚌，其呼吸器官是（ ）____________。

（5）圖D是一種農業(yè)害蟲，屬于節(jié)肢動物，其主要特征是___________________________。

（6）圖E能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是__________________________；二是_______________________________________。

（7）圖F 是家兔，其生殖發(fā)育方面的突出特征是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗在探究“土壤的潮濕程度對蚯蚓生活的影響”實驗時，變量是（ ）
A.有無光
B.有無土壤
C.有無食物
D.土壤的潮濕程度

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