11．大量生活污水排入養(yǎng)魚(yú)池塘后，發(fā)現(xiàn)有的魚(yú)死亡，造成這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．食物缺乏B．氧消耗低于氧生產(chǎn)
C．氧消耗大于氧生產(chǎn)D．溫度急劇增長(zhǎng)

分析 生活污水大量排入魚(yú)塘，造成了水體的富營(yíng)養(yǎng)化，形成水華，導(dǎo)致水體中溶氧量下降．

解答 解：含有氮、磷或腐爛有機(jī)物等的生活污水，大量排入魚(yú)塘，造成魚(yú)塘的富營(yíng)養(yǎng)化，水中浮游小生物如藍(lán)藻、褐藻的爆發(fā)性生長(zhǎng)，形成水華．藻類(lèi)掩蓋了水面，導(dǎo)致水中缺氧，使魚(yú)類(lèi)死亡；加上死亡的藻類(lèi)被細(xì)菌等分解，進(jìn)一步造成水體缺氧，引起魚(yú)類(lèi)大量死亡．因此大量生活污水排入魚(yú)塘后，發(fā)現(xiàn)有的魚(yú)死亡，造成這種現(xiàn)象的原因是氧消耗大于氧生產(chǎn)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握大量生活污水排入魚(yú)塘后，造成魚(yú)死亡的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖中①④⑤構(gòu)成雌蕊；花粉在②中．
（2）某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用嫁接的繁殖方法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．消化是指（　�。�
A．將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的過(guò)程
B．牙齒咀嚼、胃腸蠕動(dòng)的過(guò)程
C．食物在消化道里被分解成小分子物質(zhì)的過(guò)程
D．消化腺分泌消化液的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體吸入氣體和呼出氣體相比，呼出氣體成分的變化是（　�。�
A．氧氣增多，二氧化碳減少B．氧氣和二氧化碳都增多
C．氧氣和二氧化碳都減少D．氧氣減少，二氧化碳增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列結(jié)構(gòu)中不與咽直接相通的是（　�。�
A．鼻腔B．食道C．氣管D．喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是腎單位模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）d處血液與c處血液成分相比較，c出血液主要減少了尿素、尿酸等廢物成分，c內(nèi)流靜脈血．
（2）與b處液體成分比較，a處液體多了葡萄糖成分．
（3）在從a→b的過(guò)程中，尿素的濃度逐漸升高，葡萄糖的濃度降低．
（4）b處液體是尿液，它最終匯集到腎臟的腎盂，后經(jīng)輸尿管排至膀胱，在此暫時(shí)貯存起來(lái)，最后從尿道排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列繁殖方式中，利用了無(wú)性生殖原理的是（　�。�
①播種    ②扦插    ③嫁接    ④組織培養(yǎng)    ⑤試管嬰兒技術(shù)．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)作物栽培過(guò)程的敘述，科學(xué)合理的是（　�。�
A．深州蜜桃夏季修剪的目的主要是為了調(diào)節(jié)主側(cè)枝的張開(kāi)角度
B．用種子繁殖能保持深州蜜桃的優(yōu)良特性，加快繁殖速度
C．遷西板栗的花為風(fēng)媒花，異花傳粉坐果率高
D．增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚銀瓜的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．生物都能適應(yīng)其生活的環(huán)境，但不會(huì)影響和破壞環(huán)境．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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