【題目】“合理密植”是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要措施，原理和施加“氣肥”相同。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】合理密植能使植物充分的接受陽(yáng)光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量。施加“氣肥”主要是增加二氧化碳含量，提高光合作用的效率，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量。因此“合理密植”是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要措施，原理不同于施加“氣肥”。
所以答案是：錯(cuò)誤


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)和肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）呼吸系統(tǒng)包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管和_____．

（2）肺泡外面纏繞著_____．

（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由_____（填“一”或“二”）層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換．氣體交換后，毛細(xì)血管中_____（填“氧氣”或“二氧化碳”）的含量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣里不含( )

A. 氧氣 B. 氫氣 C. 甲烷 D. 氨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋天，樹(shù)木的葉片變黃并脫落是由于它們不能安全過(guò)冬。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中屬于藻類植物的是 （ ）

A．月季 B．水綿

C．腎蕨 D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體結(jié)構(gòu)層次由小到大依次排列成（ ）
A.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
B.人體→組織→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞
C.人體→系統(tǒng)→器官→細(xì)胞
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求對(duì)照組（ ）。
A.只有一個(gè)條件不同，其余條件都相同
B.各有一個(gè)條件不同，其余條件都相同
C.只有一個(gè)條件相同，其余條件都不同
D.不管條件是否相同，但必須是兩組實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)合圖示分析下列敘述中正確的是（）

A. 圖中①是神經(jīng)元的細(xì)胞體

B. 圖中②③④是突起，它們共同組成神經(jīng)纖維

C. 該神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞體和突起組成

D. 神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生沖動(dòng)，但不能傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把某些瀕危動(dòng)物遷出原地，移入動(dòng)物園，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，這是保護(hù)瀕危物種的最好方法．__

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同步練習(xí)冊(cè)答案