【題目】壁虎的運(yùn)動(dòng)方式主要是（ ）
A.游泳
B.爬行
C.飛行
D.行走

【答案】B
【解析】動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也不同．我們知道壁虎是爬行動(dòng)物，生活在陸地，運(yùn)動(dòng)方式是爬行.
所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】掌握動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是解答本題的根本，需要知道動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式都表現(xiàn)出與其生活環(huán)境的相適應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①表示________能使關(guān)節(jié)牢固；［］________中有滑液能使關(guān)節(jié)靈活。

（2）[］________表面光滑、能減少兩骨之間的摩擦、緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng)。

（3）關(guān)節(jié)面包括________（只填代號(hào)）兩個(gè)結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些動(dòng)物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，這是（ ）
A.食物稀少
B.適應(yīng)寒冷氣候
C.繁殖后代
D.躲避傷害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體的呼吸系統(tǒng)由圖一中的______組成。（填標(biāo)號(hào)）

（2）人體內(nèi)的氣體交換包括______內(nèi)的氣體交換和______里的氣體交換。

（3）圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換。圖中的b代表的物質(zhì)是______，毛細(xì)血管5里流的是______ 血，匯合后進(jìn)入______。（選填“肺動(dòng)脈”或“肺靜脈”）

（4）圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中3______應(yīng)處于______狀態(tài)（選填“收縮”或“舒張”），此時(shí)肺內(nèi)的氣壓______（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系，圖一是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖二為心臟結(jié)構(gòu)模式圖，圖三曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）消化食物的主要場(chǎng)所是______。消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)①______過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

（2）過(guò)程②是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的。

（3）空氣中的氧氣首先進(jìn)入血液循環(huán)的______循環(huán)再經(jīng)______循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞C的______中，參與分解有機(jī)物，釋放出能量，進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。寫出上述過(guò)程中氧氣經(jīng)過(guò)圖二的途徑是______（用數(shù)字和箭頭表示）。

（4）D系統(tǒng)中，______是形成尿液主要器官，血液通過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的______作用形成原尿，原尿通過(guò)______的重吸收作用形成尿液。

（5）如果D是皮膚，則③為______，通過(guò)B系統(tǒng)排出的代謝廢物有______。

（6）圖三曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，下列生理活動(dòng)中物質(zhì)含量的變化能用圖乙曲線表示的有______（可多選）。

A．血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化 B．血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化

C．血液流經(jīng)小腸時(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的變化 D．血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí)氧氣含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種動(dòng)物與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如：①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[____] _____的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[____] _____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④哺乳類具有由______組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，它們協(xié)調(diào)配合，從而使軀體完成各種動(dòng)作。

（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同特征。如：①多具有發(fā)達(dá)的______，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的_____，鳥類的龍骨突，人的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)，如蝗蟲的身體和附肢分節(jié)，人和多數(shù)哺乳動(dòng)物的四肢有許多使骨運(yùn)動(dòng)靈活的[____]_____。

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其尋覓食物、躲避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和_____的機(jī)會(huì)，從而更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式各不相同。其中沒(méi)有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（ ）
A.家鴿
B.家兔
C.草履蟲
D.壁虎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求人與自然的和諧。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)如圖所示的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）種子在萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[____]______，將來(lái)發(fā)育成植株的[____]______。[A]是由種子的[____]_____發(fā)育而來(lái)，為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[____]______。

（2）[D]和[C]能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是_____。

（3）[D]和[C]吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____。

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