下列各項(xiàng)中，屬于影響水稻生長(zhǎng)的生物因素是
A．光B．蝗蟲C．水D．空氣
B
A、C、D是影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

則這兩種生物的關(guān)系是：
A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．合作D．寄生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

能夠飛行的節(jié)肢動(dòng)物是
A．蜘蛛B．蝗蟲C．蝦D．寄居蟹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝗蟲的身體可分為                                          （      ）
A．頭、軀干、四肢B．頭、胸、腹C．頭、軀干、足、翅 腔D．頭、軀干、腹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

“身體分為頭胸腹，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，頭上兩根感覺(jué)須，里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特
征。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（10）某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響。請(qǐng)幫助他們完成下面的探究報(bào)告。鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下，那里的土壤是潮濕的，因此我們可以完成下面的探究報(bào)告：
（1）         ：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦適于生活在                       。
（3）制定計(jì)劃：  
材料用具：每個(gè)小組十只鼠婦，干土，濕土，鐵盒，紙板。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在鐵盒內(nèi)一邊放上        ，以橫軸中線為界，另一側(cè)放上        。這樣在鐵盒就形成了      和      兩種環(huán)境。像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做      實(shí)驗(yàn)。
（4）實(shí)施計(jì)劃：全班分為8個(gè)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為什么實(shí)驗(yàn)后要計(jì)算全班的平均值？
（5）得出結(jié)論：                                  。
（6）實(shí)驗(yàn)做完后，對(duì)鼠婦的處理方式是                                    。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括___________________、____________________、____________________、____________________、____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下面是某同學(xué)探究鼠婦生活環(huán)境的過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)他的探究過(guò)程和平時(shí)積累的知識(shí)，解答有關(guān)問(wèn)題。6分
一天，小明正在自家院中玩耍，翻動(dòng)花盆時(shí)，忽然見(jiàn)到
些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色的鼠婦在爬動(dòng)，剛一搬開(kāi)花盆，鼠婦很快就爬走了。于是他便想：鼠婦為什么會(huì)立刻爬走？它喜歡陰暗環(huán)境嗎？
根據(jù)一段時(shí)間的觀察和思考，他猜想鼠婦可能喜歡陰暗的環(huán)境。
于是，此同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在紙盒內(nèi)放一些濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上不透光的紙板，一側(cè)蓋上透光的紙板。兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置一段時(shí)間后觀察，陰暗處的鼠婦數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比明亮處多。實(shí)驗(yàn)后，他高興地得出了鼠婦喜歡陰暗環(huán)境的結(jié)論。
請(qǐng)問(wèn)此同學(xué)在探究鼠婦生活環(huán)境的過(guò)程中：
（l）提出的問(wèn)題是：________________________________________________
（2）作出的假設(shè)是：_______________________________________________
（3）在制定并實(shí)施探究計(jì)劃時(shí)：確定該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。
請(qǐng)問(wèn)是否可以在紙盒兩側(cè)各放一只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？為什么？
___________________________________________________。
（4），通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他得出的結(jié)論是：___________________________________。
（5）你認(rèn)為此同學(xué)在探究過(guò)程中的不足之處是什么？
_______________________________________________________________
______________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下圖所示表示兩種生物在不同溫度下的分布情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從圖中分析，可以看出　      　表示的生物對(duì)溫度的適應(yīng)能力較弱。
（2）從分布范圍來(lái)看　      　表示的生物分布范圍較廣。
（3）從圖中分析，可以說(shuō)明不同的生物具有不同的　      　，而且每一種生物對(duì)環(huán)境都有一定的　      　　      　。

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