能進(jìn)行陸地生活的動物，它們呼吸可以利用的結(jié)構(gòu)有


  1. A.
    氣管
  2. B.
    肺
  3. C.
    氣管、肺、體壁
  4. D.
    皮膚
C
分析：生活在陸地上生活的動物大都用肺呼吸，也有用其它器官呼吸的，據(jù)此答題．
解答：生活在陸地上生活的動物大都用肺呼吸，如鳥、哺乳動物、爬行動物；但是蝗蟲等昆蟲用氣管呼吸，蚯蚓用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸．故選項(xiàng)C正確．
故選：C
點(diǎn)評：在陸地生活的動物并不是都用肺呼吸的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?桐城市模擬）Ⅰ．上世紀(jì)50年代婆羅洲許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的解決方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，可沒多久人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導(dǎo)致老鼠的大量繁殖．在這有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓．請據(jù)此回答問題：

（1）蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、
胸
胸
、腹三部分構(gòu)成．
（2）通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物？
不能
不能
．
（3）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起重要作用．
Ⅱ．如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中屬于無脊椎動物的是
蝗蟲、蚯蚓
蝗蟲、蚯蚓
．
（2）蝗蟲和信天翁都是可以在陸地上生活的動物，進(jìn)行氣體交換的器官依次是
氣管和肺
氣管和肺
．
（3）家兔等哺乳動物后代的成活率高的主要特征表現(xiàn)為
胎生、哺乳
胎生、哺乳
．
（4）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢？
B
B

A．均減少                              B．家兔增加，蛇減少
C．均增加                              D．蛇減少，家兔不變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）骨組織的營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)主要依靠骨膜中的血管．
√
√

（2）人體由206塊骨經(jīng)過骨連接形成骨骼．
√
√

（3）只有過群體生活的動物才有信息交流．
×
×

（4）雌性動物才有繁殖行為，雄性動物沒有繁殖行為．
×
×

（5）引起艾滋病的病原體是細(xì)菌．
×
×

（6）動物的行為是指動物的動作，因此靜止不動的動物不具備動物行為．
×
×

（7）人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都只能在一個平面上轉(zhuǎn)動．
×
×

（8）在一個生態(tài)平衡的系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量是始終保持不變的．
×
×

（9）受精卵只有到達(dá)母體子宮后才開始進(jìn)行分裂和分化．
×
×

（10）兩棲動物指的是既能在水中生活，也能在陸地上生活的動物．
×
×
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

能進(jìn)行陸地生活的動物，它們呼吸可以利用的結(jié)構(gòu)有（　　）

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省荊州市八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能進(jìn)行陸地生活的動物，它們呼吸可以利用的結(jié)構(gòu)有（ ）
A．氣管
B．肺
C．氣管、肺、體壁
D．皮膚

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