【題目】綠色開花植物的有性生殖過程包括:__________、傳粉、受精、結(jié)出果實和種子。
【答案】開花
【解析】
果實和種子形成以前必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程。綠色開花植物有性生殖的過程即開花→傳粉→受精→結(jié)出果實和種子,據(jù)此答題。
綠色開花植物的花成熟以后,花粉落在雌蕊柱頭上,在柱頭上粘液的作用下,花粉開始萌發(fā),形成花粉管,花粉管穿過柱頭和花柱,到達子房,在花粉管萌發(fā)的過程中,花粉管中的生殖核進行有絲分裂并形成兩粒精子,花粉管通過珠孔進入胚珠內(nèi)部后,頂端破裂,釋放出兩粒精子,其中一粒與卵細胞結(jié)合,另一粒與中央的兩個極核融合,完成雙受精過程,受精完成后,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,可見,綠色開花植物有性生殖過程是開花→傳粉→受精→結(jié)出果實和種子。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“病從口入”,我們平時吃得蔬菜、水果表面是否含有致病的細菌或真菌?用水清洗是否可以去除微生物?用淡鹽水是否更有效?請大家以櫻桃為例,完成探究活動:
(1)實驗材料:一串櫻桃、5%的淡鹽水、含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿3套(未滅菌)、恒溫培養(yǎng)箱、高壓滅菌鍋、無菌棉、放大鏡、標簽紙、筆。
(2)實驗步驟:
①將培養(yǎng)皿分別標記A、B、C
②將三組含有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿放入高壓滅菌鍋進行________并冷卻待用。
③作如下表處理
組別 | A | B | C |
處理方法 | 從同一串櫻桃上摘下1顆櫻桃 | 從同一串櫻桃上摘下另1顆櫻桃 | 從同一串櫻桃上摘下第3顆櫻桃 |
不作處理 | 用自來水徹底清洗干凈,用無菌棉輕輕擦干 | 放入5%的淡鹽水浸泡5分鐘,用無菌棉輕輕擦干. |
④分別在相應的培養(yǎng)皿上滾動,并及時蓋上蓋子。
⑤把三組培養(yǎng)皿同時放入________________;一段時間后用放大鏡觀察菌落數(shù)。
(3)如果出現(xiàn)的菌落小,且光滑粘稠,可判斷是________菌落;如果菌落大,成絨毛狀,可判斷是________菌落。
(4)如果要探究“用水清洗是否可以去除微生物”這一問題,應選擇的一組對照是________,如果要探究“自來水和淡鹽水哪個去除微生物更有效”這一問題,應選擇的一組對照是________。
(5)實驗步驟④相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的________步驟。
(6)請你預測A、B、C三組中形成的菌落數(shù)量最少的是________。實驗C組的櫻桃如果要食用,還應________________________________________。
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【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,下列哪種措施不合理?( )
A. 種莊稼不能過密也不要過稀,應該合理密植
B. 移栽幼苗時要盡量帶土移栽
C. 栽培大棚蔬菜一般要盡量降低大棚內(nèi)的二氧化碳濃度
D. 植物移栽時一般要剪掉部分枝葉
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【題目】某生物興趣小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響,在兩個花盆里種了豌豆,并設計如下實驗:下列選項正確的是( )
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
A | 向陽 | 20℃ | 充足 |
B | 暗室 | 30℃ | 充足 |
A. 兩個花盆應該都放在向陽的地方B. 兩個花盆應該都放在暗室里
C. 兩個花盆應該放在同一溫度的環(huán)境中D. 兩個花盆澆的水不應該同樣充足
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【題目】下列植物的繁殖方式與獲得克隆羊多莉的方式具有本質(zhì)區(qū)別的是()
A. 草莓依靠匍匍莖來繁殖
B. 將茶樹的枝條插入土壤后生根成活
C. 遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗
D. 秋海棠的葉落地后生根長成新的植株
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【題目】關節(jié)既牢固又靈活,與這種特點相適應的結(jié)構(gòu)有( )
①關節(jié)面上覆蓋著一層光滑的軟骨
②關節(jié)囊為堅韌的結(jié)締組織
③關節(jié)囊周圍的肌肉能夠收縮
④關節(jié)囊外面有堅韌的韌帶
⑤關節(jié)腔內(nèi)有粱壁內(nèi)層 分泌的滑液
A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)“試管嬰兒”的生命始于一個細胞,這個細胞叫________
(2)某女輸卵管雙側(cè)阻塞,不能生育后代。醫(yī)生為其進行了人工受精,卵子取自她的______,精子取自她丈夫的__________。
(3)受精卵最初的發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵子中的卵黃。幾天后由受精卵發(fā)育成的胚胎要移植到母體的_________內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,并通過_________從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)。
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