【題目】請(qǐng)你把下列生物與它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)或生理特征用線連起來(lái)：
①水螅 A體表有角質(zhì)，寄生生活
②日本血吸蟲(chóng) B身體表面有刺細(xì)胞
③蛔蟲(chóng) C身體背腹扁平
④蚯蚓 D身體柔軟，有外套膜
⑤河蚌 E身體有許多相似的體節(jié)組成

【答案】B；C；A；E；D
【解析】解：①水螅屬于腔腸動(dòng)物②血吸蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物③蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物④蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物⑤河蚌屬于軟體動(dòng)物
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解腔腸動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，掌握腔腸動(dòng)物：有口無(wú)肛門(mén)（如�？�、海蟄、珊瑚蟲(chóng)），以及對(duì)軟體動(dòng)物的理解，了解軟體動(dòng)物：身體柔軟，靠貝殼保護(hù)身體（如烏賊、章魚(yú)、扇貝、蛾 螺等）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化道中參與消化脂肪的消化液是（ ）

A. 唾液、胰液、腸液 B. 膽汁、腸液、胰液

C. 胃液、膽汗、胰液 D. 胰液、胃液、腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境提倡低碳行為，生活中注意減少能量耗用，降低二氧化碳排放。下列不屬于低碳生活方式的是

A. 騎自行車(chē)或者步行外出

B. 少開(kāi)空調(diào)、少吹風(fēng)扇

C. 提高煉鋼技術(shù)，減少燃燒排放

D. 電腦、電視始終是開(kāi)機(jī)狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人的一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從圖中可以看出，染色體存在于______內(nèi)，體細(xì)胞中的染色體是______存在的。

（2）人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，而此人的體細(xì)胞其染色體組成可以表示為______。

（3）圖中的1～22為常染色體，a為______。

（4）從染色體的形態(tài)和組成看，此圖表示______（填“男”或“女”）性體細(xì)胞的染色體組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定雙眼皮基因（A）是顯性基因，決定單眼皮的基因（a）是隱性基因�，F(xiàn)有一對(duì)夫婦都雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的女孩，下圖為遺傳系譜圖，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）單眼皮和雙眼皮是一對(duì)_____。

（2）女兒與父母之間的性狀上出現(xiàn)差異，在生物學(xué)上稱(chēng)為_____。

（3）人體正常的體細(xì)胞中的染色體數(shù)量是_____，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)量是體細(xì)胞的_____。

（4）父親體細(xì)胞中的性染色體組成為_____,而女兒體細(xì)胞中的性染色體組成為___。

（5）母親的基因組成是_____；女兒的基因組成是_____。

（6）根據(jù)“全面二孩”政策，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是女孩的可能性_____，孩子是雙眼皮的可能性是_。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下例動(dòng)物屬于扁形動(dòng)物的是（　　）
A.草履蟲(chóng)
B.蛔蟲(chóng)
C.血吸蟲(chóng)
D.瘧原蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育到人體的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①是________過(guò)程，②③是________過(guò)程，通過(guò)這一過(guò)程人的細(xì)胞_______增加。

（2）通過(guò)④這一過(guò)程，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的_________。

（3）A、B、C、D這些結(jié)構(gòu)按一定次序有機(jī)結(jié)合起來(lái)就形成了像圖中胃這樣的_______。胃壁的最內(nèi)層為胃粘膜，具有保護(hù)、吸收和分泌的功能，屬于_________組織，在圖中的標(biāo)號(hào)是_________。

（4）上圖所展示的人體結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次為_____________→人體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將測(cè)量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對(duì)曲線的解讀錯(cuò)誤的是

A.0-1小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂?/span>

B.1-2小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)

C.4小時(shí)后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時(shí)的水平

D.曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)

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