精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

科學家曾用變形蟲做分割實驗，結果有核部分會復原從而存活下來，無核部分過不久就會死亡，這說明對細胞的生命活動起控制作用的是

A. 細胞核 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 線粒體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年江蘇省東臺市民辦校聯(lián)盟八年級下期初調研生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物的行為各種各樣，依據(jù)其行為的發(fā)生可以分為先天性行為和學習行為兩大類。在下列幾種

動物的行為中，屬于學習行為的是

A．蜘蛛結網 B．飛蛾撲火 C．猴子騎車 D．公雞打鳴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：人教版八年級下冊生物第七單元第一章單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（ ）

A. 蜻蜓 B. 蝗蟲

C. 毛毛蟲 D. 蚯蚓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：人教版八年級下冊生物第七單元第二章第一節(jié)基因控制生物的性狀同步測試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物的遺傳和變異現(xiàn)象，下列說法正確的是( )

A. 遺傳和變異在生物界普遍存在

B. 遺傳和變異不能出現(xiàn)在同一生物體上

C. 遺傳現(xiàn)象只能在某些生物中出現(xiàn)

D. 變異現(xiàn)象只能在某些生物中出現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年北京市西城區(qū)七年級上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

被子植物的一生，要經歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連續(xù)的過程，種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結果是其中重要的階段，根據(jù)以下圖示回答問題：

（1）如圖甲所示，植株發(fā)育到一定階段會開花，經過傳粉、_________后形成種子，其中種子由圖中[ ]_________發(fā)育而成。

（2）圖乙為菜豆種子結構示意圖，圖中的D表示_________；若用碘液染色，變藍的部分是[ ]_________；種子萌發(fā)時首先伸出種皮的是[ ]_________，將來能發(fā)育成植物的根。

（3）取兩份適量的干重相等的種子，甲組進行風干處理，乙組浸水濕潤，然后分別放入保溫瓶中。一段時間后，瓶內溫度明顯升高的是_________組。

（4）小明將—些菜豆種子完全浸沒在水中，放在合適的溫度下，種子沒有萌發(fā)，其主要原因是（ ）。

A. 溫度太低 B. 種皮太厚 C. 缺少陽光 D. 缺乏空氣

（5）研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗（如圖丙），并繼續(xù)生長的過程中，需要不斷吸收水、無機鹽等營養(yǎng)物質，植物生長需要量最多的無機鹽是（ ）

A. 氮、磷、鉀 B. 鈣、鐵、鋅 C. 硫、磷、硼 D. 鉀、鈉、鎂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年北京市西城區(qū)七年級上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果我們將側柏、銀杏、油松歸為一類，將木瓜、水稻、楊樹歸為另一類。這種分類的依據(jù)是

A. 是否有根 B. 是否有種子

C. 種子是否裸露 D. 是否能食用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年北京市西城區(qū)七年級上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說“水往低處流”，但在植物體內卻是“水往高處流”，其主要動力來自

A. 光合作用 B. 蒸騰作用

C. 吸收作用 D. 光合作用和呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省八年級上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察下面的“生物進化樹”，回答下面的問題。

（1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是：

A ；B ；C ；D 。

（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的 。

（4）從圖中我們可以得出：生物進化的總體趨勢，是由 ，由 ；由 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年云南省八年級上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不是原始大氣的成分？ （ ）

A．水蒸氣、二氧化碳 B．甲烷、氨氣

C．水蒸氣、氨氣 D．氧氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案