A. | 高溫、潮濕 | B. | 高溫、干燥 | C. | 低溫、干燥 | D. | 低溫、潮濕 |
分析 本題考查種子的保存在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.多注意對于種子壽命影響的條件與生活環(huán)境對比對比進行記憶分析.如農(nóng)民將收獲的玉米掛在屋檐下.
解答 解:種子壽命的延長對優(yōu)良農(nóng)作物的種子保存有著重要意義,也就是可以利用低溫干燥貯存條件抑制呼吸作用,延長種子壽命.實驗證實,低溫、低濕,黑暗以及降低空氣中的含氧量為理想的貯存條件.例如小麥種子在常溫條件下只能貯存2-3年,而在-1°C,相對濕度30%,種子含水量4-7%,可貯存13年,而在-10°C.相對濕度30%,種子含水量4-7%,可貯存35年.許多國家利用低溫、干燥、空調(diào)技術(shù)貯存優(yōu)良種子,使良種保存工作由種植為主轉(zhuǎn)為貯存為主,大大節(jié)省了人力、物力并保證了良種質(zhì)量.
故選:C
點評 保存種子的最直接辦法就是低溫、干燥.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原 | B. | 抗體 | C. | 疫苗 | D. | 有毒物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 斷尾再生只要通過細(xì)胞的分裂 | |
B. | 烏賊遇敵噴墨屬于同一行為 | |
C. | 斷尾現(xiàn)象屬于防御行為 | |
D. | 這一現(xiàn)象說明生物能對外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然資源的環(huán)保狀況 | B. | “三廢”的處理情況 | ||
C. | 人均綠地占有量 | D. | 是否有環(huán)境保護法律 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早晨摘取的葉片 | B. | 傍晚摘取的葉片 | C. | 深夜摘取的葉片 | D. | 顏色深淺相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④③①② | B. | ②④③① | C. | ②③④① | D. | ④②③① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量輸血時應(yīng)輸入同型血 | |
B. | O型血的人不能輸入任何血型的血 | |
C. | AB血型的人可以輸入AB型血和少量的其他血型的血 | |
D. | 18--55周歲的公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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