螞蟻和狒狒具有社會(huì)行為，這類(lèi)動(dòng)物營(yíng)群體生活有利于它們的生存和繁衍。
A
具有社群行為的動(dòng)物的特征：群居生活；群體中的每一個(gè)個(gè)體之間有合作和分工，依靠語(yǔ)言、動(dòng)作、氣味等來(lái)交流信息。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不具有社群行為的一組動(dòng)物是
①螞蟻②菜粉蝶③蒼蠅④蜜蜂⑤黑猩猩⑥青蛙
A．①②③B．②③⑥C．③④⑤D．①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)，每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻，蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交尾，工蟻的職能是筑巢、覓食、喂養(yǎng)幼蟻等；兵蟻的主要職能是保衛(wèi)蟻穴。根據(jù)動(dòng)物社群行為的特點(diǎn)，分析回答：
⑴ 在蟻群中，數(shù)目最多的是        ，體形最大的是      。
⑵ 當(dāng)工蟻外出尋找食物時(shí)，靠頭上的       與伙伴交流。
⑶ 螞蟻的社群生活，對(duì)于它們更好地               ，維持          的生存有重要意義。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述屬于動(dòng)物群體信息交流的是
A．母雞“咯咯”地召喚小雞B．角馬攻擊入侵者時(shí)豎起雙角
C．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁D．貓抓老鼠時(shí)輕聲躡腳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)探究螞蟻的通訊，我們發(fā)現(xiàn)螞蟻依靠（  ）進(jìn)行通訊
A．聲音B．氣味C．舞蹈D．表情

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物的社群行為有利于動(dòng)物群體的生存，下列動(dòng)物具有社群行為的一組是(     )
A．狒狒螞蟻B．蜜蜂山羊
C．老鼠狼D．魚(yú)烏鴉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是        ，主要的運(yùn)動(dòng)器官是        。春天百花爭(zhēng)艷，蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為按行為目的分屬于             ；按行為獲得途徑分屬于             ；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有        行為。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

動(dòng)物之間靠活動(dòng)、聲音、氣味等信號(hào)傳遞信息.                (   )

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)關(guān)系十分密切。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）
A．家禽不僅為人提供大量的肉，還可以為制藥和服裝工業(yè)等提供原料
B．啄木鳥(niǎo)有“森林醫(yī)生”之稱(chēng)
C．鳥(niǎo)類(lèi)在維護(hù)生態(tài)平衡方面沒(méi)有很大的作用
D．糞便含氮、磷、鉀等養(yǎng)分，可提高土壤肥力

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同步練習(xí)冊(cè)答案