綠色植物通過    作用制造有機物，通過    作用分解有機物．
【答案】分析：此題考查光合作用和呼吸作用．光合作用與呼吸作用具有相互對立，相互依存的關(guān)系．
解答：解：光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．意義：制造有機物，是綠色工廠，為自身的生存提供營養(yǎng)物質(zhì)，也是人類和動物食物的來源；轉(zhuǎn)化并儲存太陽能；使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定；對生物進化具有重要作用．
表達式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣
呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去．
表達式：有機物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
故答案為：光合；呼吸．
點評：光合作用與呼吸作用聯(lián)系：呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物；呼吸作用所釋放的能量，正是光合作用貯存在有機物中的化學能，植物進行光合作用所需要的能量正是呼吸所釋放的能量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請據(jù)圖回答：
（1）如圖中，共有動物________種，植物________種．
（2）圖中能夠產(chǎn)生種子的植物有________種．
（3）根據(jù)脊柱的有無可以將動物分成兩類，圖中屬于無脊椎動物的有________，屬于脊椎動物的有________．（分別寫出圖中一種動物的名稱即可）
（4）圖中動物的運動方式多種多樣，但是都體現(xiàn)了生物對其生活環(huán)境的________．
（5）寫出圖中生物具有的一種共同特征：________．
（6）綠色植物通過________作用制造的有機物為圖中所有動物直接或間接地提供了食物．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

綠色植物通過______作用制造有機物，通過______作用分解有機物．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東省濟寧市曲阜師大附中七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

請據(jù)圖回答：
（1）如圖中，共有動物    種，植物    種．
（2）圖中能夠產(chǎn)生種子的植物有    種．
（3）根據(jù)脊柱的有無可以將動物分成兩類，圖中屬于無脊椎動物的有    ，屬于脊椎動物的有    ．（分別寫出圖中一種動物的名稱即可）
（4）圖中動物的運動方式多種多樣，但是都體現(xiàn)了生物對其生活環(huán)境的    ．
（5）寫出圖中生物具有的一種共同特征：    ．
（6）綠色植物通過    作用制造的有機物為圖中所有動物直接或間接地提供了食物．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年青海省海東地區(qū)樂都縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

綠色植物通過    作用制造有機物，通過    作用分解有機物．

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科目：初中生物 來源：2010年廣西梧州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是某興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈．
（2）寫出該食物網(wǎng)中一種消費者的名稱：______．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中，動物生命活動所需的能量都由綠色植物通過______作用制造的有機物提供．

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