19.閱讀資料,根據(jù)資料回答下列問題
資料一:春季是手足口病的高發(fā)季節(jié),該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病,而且易感人群不再局限為幼兒,已成年的患者不斷出現(xiàn),使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注.
資料二:近年來,越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患.我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì).狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專家提醒:如被寵物咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.
資料三:幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流,因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制,而沒有接種過甲流疫苗的人往往容易患病.
(1)人體第一道防線的組成是皮膚、黏膜.一些小貓小狗會(huì)用舌頭舔傷口,這是第二道防線起作用.
(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,患有手足口病的兒童屬于傳染源.學(xué)校會(huì)勸有手足口病的兒童回家治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.
(3)從免疫的角度來看,狂犬病毒屬于病原體,注入人體的狂犬病疫苗屬于抗原;接種疫苗的人獲得的免疫的方式是特異性免疫,這屬于人體免疫的第三道防線.
(4)手足口病具有傳染性和流行性的特點(diǎn),請(qǐng)你寫出一條預(yù)防措施飯前便后要洗手、消毒.

分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,依據(jù)傳播途徑的不同,人類傳染病可分為四類:消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病,可通過控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群來預(yù)防.據(jù)此解答:

解答 解:(1)人體第一道防線的組成是皮膚、黏膜.一些小貓小狗會(huì)用舌頭舔傷口,這是第二道防線起作用.
(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,患有手足口病的兒童屬于 傳染源.學(xué)校會(huì)勸有手足口病的兒童回家治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.
(3)從免疫的角度來看,狂犬病毒屬于病原體,注入人體的狂犬病疫苗屬于抗原;接種疫苗的人獲得的免疫的方式是特異性免疫,這屬于人體免疫的第三
道防線.
(4)手足口病具有傳染性和流行性的特點(diǎn),請(qǐng)你寫出一條預(yù)防措施 飯前便后要洗手、消毒.
故答案為:(1)皮膚;黏膜;二
(2)傳染源; 控制傳染源
(3)病原體;抗原; 特異性;  三
(4)飯前便后要洗手;消毒

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)說法中,正確的是(  )
A.蛔蟲病、甲型流感、壞血病都是傳染病
B.疾病都是由外界的病原體引起的
C.人生下來以后就具有了對(duì)多種病原體的防御能力
D.健康是指一種身體上、心理上的良好狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.人的生命是寶貴的,新生命誕生的起點(diǎn)是(  )
A.胎兒出生時(shí)B.形成受精卵時(shí)C.排出精子時(shí)D.排出卵子時(shí)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因可能位于同一條染色體上.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1為眼球的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)黃種人的黑眼睛是因?yàn)樯蠄D中[3]虹膜 結(jié)構(gòu)的顏色是黑色的.
(2)夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到,片刻后逐漸看見周圍的物體.這種變化是因?yàn)閳D1中瞳孔的變化是變大或由小變大.
(3)若長時(shí)間近距離看書寫字,就容易造成近視,圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖②和圖④.
(4)長時(shí)間近距離看書寫字,會(huì)使[4]睫狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過重,處于收縮狀態(tài),致使2過度變凸且不能恢復(fù)原狀,失去調(diào)節(jié)的靈活性,從而造成假性近視.
(5)你能夠看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩經(jīng)過晶狀體等的折射,像成在[8]視網(wǎng)膜上,并最終形成了視覺.
(6)你能夠聽到下課鈴聲,是因?yàn)槁暡ㄒ餥11]鼓膜的振動(dòng),刺激了[9]耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞,并最終產(chǎn)生了聽覺.
(7)你能夠看到飯菜的顏色,聞到飯菜的氣味,嘗到飯菜的味道,手指感覺到饅頭的溫?zé),都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息,這些感覺最終都是在大腦形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.下列為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題.
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量(個(gè))種子所處的環(huán)境
(其它外界條件均適宜)
A3少量水  20℃
B3無水  20℃
C3少量水-10℃
D3將種子淹沒的水 20℃
(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是種子萌發(fā)需要適量的水嗎?(或水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?)
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響應(yīng)用A、C兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子萌發(fā),D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子不萌發(fā).
(4)據(jù)上面實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣,指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足種子數(shù)量太少.
(5)如果嚴(yán)格按表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從種子自身方面尋找原因.
(6)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?A.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某人做了以下試驗(yàn):在標(biāo)本瓶內(nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶內(nèi)透氣.白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶內(nèi)成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶內(nèi)成為白天.經(jīng)過一星期左右,蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律,在人工的“黑夜”活動(dòng)了.

(1)判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為.蟑螂在黑夜活動(dòng),屬于先天性行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng),屬于學(xué)習(xí)行為.
(2)據(jù)圖判斷:蟑螂屬于哪一類動(dòng)物?你判斷的依據(jù)是什么?
(3)蟑螂的生殖方式是有性生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有清潔,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[A]鼻腔.
(2)痰是由氣管和支氣管 內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成.
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[D]肺泡,它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有毛細(xì)血管 圍繞著,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過2 層細(xì)胞.
(5)[E]咽,是氣體和食物 的共同通道.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某人血型為B型,急需要輸血,醫(yī)生首先考慮的獻(xiàn)血者的血型是( 。
A.A型血B.B型血C.O型血D.AB型血

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同步練習(xí)冊(cè)答案