9．唐朝詩人賀知章在《詠柳》中寫道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”你知道萬千枝條及其綠葉是由什么發(fā)育而來的嗎（　�。�
A．根B．芽C．莖D．葉

分析 葉芽的結(jié)構(gòu)如下：

據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽；一個枝芽就發(fā)育成了枝條．所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來的．
故選：B．

點(diǎn)評 芽的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，要分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人體關(guān)節(jié)模式圖和屈肘動作圖．請認(rèn)真看圖并回答下列問題：

（1）運(yùn)動系統(tǒng)主要是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的．
（2）A圖中的[2]是關(guān)節(jié)囊，[5]是關(guān)節(jié)窩，其表面有[4]關(guān)節(jié)軟骨，它與[3]關(guān)節(jié)腔  （里面有少量滑液）共同作用使關(guān)節(jié)的運(yùn)動靈活；
（3）B圖中動作的產(chǎn)生是當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時，[6]肱二頭肌 就會產(chǎn)生收縮，同時[7]肱三頭肌處于舒張狀態(tài)，從而牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是完成屈肘動作．
（4）C圖中能正確表示骨骼肌附著在骨上的模式圖是A．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．暑假，生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行里外考察時，采回制成標(biāo)本后拍攝了如下一些植物照片，請你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)，按下列分類表解逐一分類，并在下面的橫線上填寫相對應(yīng)的字母序號和分類名稱（例如××植物）．

①F、②C、③A、④B、⑤E、⑥D(zhuǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．已知人類非聾啞與聾啞是一對相對性狀，非聾啞受顯性基因D控制，聾啞受隱性基因d控制，據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖，2的基因型是Dd、5的性狀是非聾�。�
（2）母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體；
（3）這對夫婦生了一個患聾啞病的孩子．遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做變異．圖中這對夫婦所生的子女，患聾啞病的機(jī)率是25%；
（4）血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相似，婚后所生子女患遺傳病的可能性越大．因此，我國婚姻法禁止近親結(jié)婚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．劉老漢患了流感，家中正好有一盒抗病毒口服液（說明書如圖），劉老漢不知道能否直接服用，你認(rèn)為劉老漢能否直接服用？能，理由是抗病毒口服液能主治病毒性流感．從治療流感的角度，你讓劉老漢按你寫的這樣做了應(yīng)屬于（預(yù)防傳染病的）控制傳染源，患痢疾的病人服用此藥有效嗎？無效，請說明理由．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．為了探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組，將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是細(xì)菌對植物遺體具有分解作用．
（2）方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是接種細(xì)菌．
（3）方案二中的實(shí)驗(yàn)變量是接種細(xì)菌，最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是丙組的被分解．
（4）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案不同數(shù)種和接種細(xì)菌，原因是該方案符合丙原則．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細(xì)菌生長繁殖提供適宜的水分條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．節(jié)肢動物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應(yīng)的是（　　）
A．蚯蚓在土壤中活動可使土壤疏松B．河邊垂柳的樹枝長向了河心
C．仙人掌的葉變成了刺D．秋天大雁南飛越冬

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．人類的起源和進(jìn)化，除遺傳和變異的因素外，還有自然選擇、隔離、遷徙等，此外人類使用工具和進(jìn)行勞動，也是一個重要因素，勞動創(chuàng)造了人類，也選擇了人類本身．

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同步練習(xí)冊答案