“頭上兩根感覺須,兩對翅膀三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征.“須”指的是昆蟲的______,“骨”指的是昆蟲的______.
(1)蝗蟲是比較常見的昆蟲,它危害玉米、高粱和水稻等多種農(nóng)作物,是有名的農(nóng)業(yè)害蟲.它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分.翅和足是它的運動器官,都著生在______部.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是______色,這對蝗蟲的生活意義是______.
(3)蝗蟲的呼吸器官究竟在哪個部位?有人做過這樣的實驗:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進兩個盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里,而只露出頭部(如右圖所示),實驗結果:甲活著,乙死亡.請你根據(jù)實驗現(xiàn)象補充完整下面的假設及實驗設計.
假設:蝗蟲的呼吸器官可能在______.
設計實驗:
①將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理.
②觀察其現(xiàn)象.
③如果______,說明假設成立.如果______,說明假設不成立.

【答案】分析:此題考查的知識點是節(jié)肢動物的特點,昆蟲特點,動物的保護色以及動物的保護色的意義,科學探究.解答時從節(jié)肢動物的特點,昆蟲特點,動物的保護色以及動物的保護色的意義,作出假設,確定、控制實驗變量,設置對照實驗,設置重復組等方面切入.
解答:解:昆蟲屬于節(jié)肢動物,節(jié)肢動物的特點:身體由很多體節(jié)構成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié).
(1)昆蟲特點:身體分為頭、胸、腹三部分. 運動器官-翅和觸角都著生在胸部.胸部有發(fā)達的肌肉,附著在外骨骼上. 一般有3對足,2對翅.
(2)動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為保護色.具有保護色的動物不易被其他動物所發(fā)現(xiàn),利于其躲避敵害和捕食獵物.
(3)作出假設:根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.蝗蟲的呼吸器官在胸腹部.
③設置重復組是為了排除由于偶然性引起的誤差,提高實驗的準確性.將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理,如果像乙一樣,甲蝗蟲不久后也死亡了,說明假設成立.如果甲仍然活著,說明假設不成立.
故答案為:觸角;外骨骼;(1)胸;(2)綠;躲避敵害;(3)假設:胸腹部;設計實驗:③像乙一樣,甲蝗蟲不久后也死亡了;甲仍然活著(其他答案合理也可).
點評:解此題的關鍵是理解掌握節(jié)肢動物的特點,昆蟲特點,動物的保護色以及動物的保護色的意義,確定、控制實驗變量,設置對照實驗.
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“頭上兩根感覺須,兩對翅膀三對足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特征.“須”指的是昆蟲的
觸角
觸角
,“骨”指的是昆蟲的
外骨骼
外骨骼

(1)蝗蟲是比較常見的昆蟲,它危害玉米、高粱和水稻等多種農(nóng)作物,是有名的農(nóng)業(yè)害蟲.它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分.翅和足是它的運動器官,都著生在
部.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是
色,這對蝗蟲的生活意義是
躲避敵害
躲避敵害

(3)蝗蟲的呼吸器官究竟在哪個部位?有人做過這樣的實驗:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進兩個盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里,而只露出頭部(如右圖所示),實驗結果:甲活著,乙死亡.請你根據(jù)實驗現(xiàn)象補充完整下面的假設及實驗設計.
假設:蝗蟲的呼吸器官可能在
胸腹部
胸腹部

設計實驗:
①將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理.
②觀察其現(xiàn)象.
③如果
像乙一樣,甲蝗蟲不久后也死亡了
像乙一樣,甲蝗蟲不久后也死亡了
,說明假設成立.如果
甲仍然活著(其他答案合理也可)
甲仍然活著(其他答案合理也可)
,說明假設不成立.

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