實驗分析

1、在生物實驗中,我們往往通過將石灰水變渾濁來檢驗二氧化碳?xì)怏w的存在。某同學(xué)為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設(shè)計了下列實驗。

取甲、乙二支試管,在試管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一種吹氣用的工具)向甲試管里吹入空氣。用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體,觀察發(fā)生的觀察并記錄。(1)該同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是什么?

答:

(2)根據(jù)該同學(xué)的假設(shè),在甲、乙兩支試管內(nèi)會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

答:

(3)如果該同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲試管沒變渾濁,而乙試管變渾濁他將得出什么樣的結(jié)論?

答:

(4)該同學(xué)的實驗中,為什么要設(shè)計甲試管?

答:

(5)請你按該同學(xué)的實驗設(shè)計做一做該實驗,如果出現(xiàn)渾濁后再多吹一段時間的氣體,觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生,記錄現(xiàn)象并與同小組同學(xué)討論以后做該類實驗應(yīng)注意什么?

你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是:                    

做該類實驗應(yīng)注意:

(1)人體呼出氣體中二氧化碳含量較多,空氣中二氧化碳含量低

(2)甲不變渾濁;乙變渾濁

(3)人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳

(4)作為對照實驗

(5)乙試管渾濁后再向里吹入呼出氣體,石灰水又恢復(fù)澄清

注意:要注意吹氣邊觀察,不要吹得太久,出現(xiàn)渾濁后即停止吹氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣影響外,是否還受生物因素的影響?某校生物興趣小組的同學(xué)就這一問題開展了探究.如表是他們的實驗結(jié)果,請分析回答下列問題:

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    種子

    處理方式
    豆角 小麥 玉米 萵苣
    無蒜汁 97.7% 93.8% 95.6% 80%
    有蒜汁 93.3% 96.6% 95.6% 20%(注:有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2g研碎的大蒜汁,無蒜汁則未加.實驗過程提供種子萌發(fā)的適宜條件)
    (1)該實驗探究的具體問題是
    大蒜汁
    大蒜汁
    對種子萌發(fā)的影響?探究的方法是設(shè)置
    對照實驗
    對照實驗

    (2)實驗結(jié)果只表明大蒜汁對
    萵苣
    萵苣
    種子的萌發(fā)有影響.
    (3)請依據(jù)本體的實驗結(jié)果從理論上分析:如果在大蒜苗生長到一定高度(此時地下部分已有大蒜汁)時,再間行(即在兩行大蒜苗之間)播種萵苣種子或豆角種子,那么播種哪種植物的種子更好?
    豆角
    豆角
    .為什么?
    大蒜汁對萵苣種子的萌發(fā)有很大影響,對豆角種子的萌發(fā)無影響
    大蒜汁對萵苣種子的萌發(fā)有很大影響,對豆角種子的萌發(fā)無影響

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?鄂爾多斯)某中學(xué)生物科技活動興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時,設(shè)計了如下實驗.分析回答下列問題.

    • 試管編號 加入的物質(zhì) 是否攪拌 溫度環(huán)境
      1 淀粉糊+2mL唾液 攪拌 37℃;10分鐘
      2 淀粉糊+2mL唾液   不攪拌 37℃;10分鐘
      3 淀粉糊+2mL清水 攪拌 37℃;10分鐘
      4
      淀粉糊+2ml唾液
      淀粉糊+2ml唾液
      攪拌 0℃; 10分鐘取出1、2、3號試管冷卻后,分別向各試管中滴加2滴碘液,搖勻并觀察各試管中的顏色變化.
      (1)當(dāng)以模擬舌的攪拌為實驗變量時,應(yīng)取
      1和2
      1和2
      號試管作為一組對照實驗,其中
      2
      2
      號試管中的物質(zhì)會變藍(lán).
      (2)分析1號和3號試管這一組實驗,實驗變量是
      唾液
      唾液
      .通過該組實驗,得出的結(jié)論是
      唾液中有消化淀粉的物質(zhì)
      唾液中有消化淀粉的物質(zhì)

      (3)興趣小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號試管.請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入4號試管中的物質(zhì)是
      淀粉糊+2ml唾液
      淀粉糊+2ml唾液

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      回憶我們所做的探究,圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象.
      (1)在括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向.甲

      (2)該實驗說明生物體(如草履蟲)對外界的刺激能作出一定的
      反應(yīng)
      反應(yīng)
      .這是生物的基本特征.
      (3)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切,它們能 ①形成赤潮  ②寄生在人體內(nèi) ③凈化水體,
      作為魚類的天然餌料.其中對人類有用的是
      .(填序號)

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      望天樹是我省特產(chǎn)珍稀樹種.分別在西雙版納熱帶雨林中,它們成片生長,組成獨(dú)立的群落,形成奇特景觀.是我國的國家一級保護(hù)植物.望天樹結(jié)實稀少,且不易采種,種子壽命短,研究種子萌發(fā)條件尤為重要.某生物小組為了探究望天樹種子萌發(fā)的外界條件,使用完好的望天樹種子做了如下實驗,請仔細(xì)分析該實驗,回答問題:

    • 水分 溫度 光照 結(jié)果
      1號瓶子 適量 適宜 適宜 萌發(fā)
      2號瓶子 過多 適宜 適宜 沒有萌發(fā)
      3號瓶子 適量 適宜 萌發(fā)
      4號瓶子 適量 低溫 適宜 沒有萌發(fā)
      5號瓶子 適宜 適宜 沒有萌發(fā)(1)實驗中1號瓶與5號瓶形成一組
      對照
      對照
      實驗,其變量是
      水分
      水分
      ;實驗中2號瓶內(nèi)的種子沒有萌發(fā),主要是因為
      水分過多,沒有了種子萌發(fā)所需的空氣
      水分過多,沒有了種子萌發(fā)所需的空氣

      (2)實驗中1號瓶和3號瓶的種子都萌發(fā),這說明
      光照對望天樹種子萌發(fā)的影響不大
      光照對望天樹種子萌發(fā)的影響不大

      (3)該小組只探究了種子萌發(fā)的外界條件,而種子萌發(fā)還要求種子的
      是完整的、活的,不在休眠期.
      (4)本實驗中,每個瓶子中不能只用1粒種子做實驗,為什么?
      為了避免出現(xiàn)誤差
      為了避免出現(xiàn)誤差

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      同步練習(xí)冊答案
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