分析 (1)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.
(2)生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(3)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
(4)果蠅的“性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定”,因此雄性果蠅的性染色體是XY,雌性果蠅的性染色體是XX.
解答 解:(1)“1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅”,體現(xiàn)了個體之間性狀上的差異性,因此,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做變異.
(2)“果蠅體細(xì)胞中有四對染色體”,雄性果蠅的性染色體是XY,因此,這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成3對+XY.
(3)①從圖中看出,一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代有殘翅的,表明殘翅顯性性狀,殘翅是隱性性狀.因此,“果蠅長翅和殘翅中”,屬于顯性性狀的是長翅.
②“顯性基因用A表示,隱性基因用a表示”,則殘翅的基因型是aa,因此親代果蠅遺傳給子代殘翅果蠅的基因一定是a,所以親代果蠅的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
.
從圖中看出,子代長翅果蠅的基因組成是AA或Aa,親代的基因通過生殖細(xì)胞作為“橋梁”傳遞給子代.
(4)“有人做過這樣 的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅”,由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.
故答案為:(1)變異
(2)3對+XY
(3)①長翅;②生殖細(xì)胞
(4)基因和環(huán)境
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念、性染色體的組成、基因的顯性與隱性以及生物的性狀是由基因決定的,也受環(huán)境的影響.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人吸入的氣體中含較多的氧氣 | B. | 人吸入的氣體中含較多的二氧化碳 | ||
C. | 人呼出的氣體中含較多的氧氣 | D. | 人呼出的氣體中含較多的二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 腦干 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除草劑 | B. | 非抗藥性雜草 | ||
C. | 與作物的競爭 | D. | 轉(zhuǎn)基因作物中的抗藥性基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全變態(tài) | B. | 不完全變態(tài) | C. | 變異 | D. | 無性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白,淀粉酶,麥芽糖 | B. | 二氧化碳,氧氣,氨基酸 | ||
C. | 血漿蛋白,葡萄糖,胰島素 | D. | 生長激素,抗體,維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線形動物 | B. | 環(huán)節(jié)動物 | C. | 軟體動物 | D. | 節(jié)肢動物 |
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