使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光的正確方法和順序是
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔  ②左眼注視目鏡，右眼睜開  ③調(diào)節(jié)反光鏡，看到白亮的視野   ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，視低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
A．①②③B．②④③C．④②③D．②①③
C

試題分析：顯微鏡的使用過(guò)程分為：安放、對(duì)光、觀察和整理四部，對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野。
點(diǎn)評(píng)：顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用時(shí)考查的重點(diǎn)內(nèi)容，平時(shí)多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）將顯微鏡的有關(guān)部件與其作用之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系填在下列橫線上。
A．轉(zhuǎn)換器
B．遮光器
C．載物臺(tái)
D．放置玻片標(biāo)本的地方
E．可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱
F．安裝物鏡，轉(zhuǎn)換物鏡
A—_________；B—_________；C—_________。
（2）對(duì)物像有放大作用的是_________和_________。
（3）若顯微鏡下觀察到的視野如右下圖所示，則在載玻片上的字母是_________。
若要把物像移到視野中央，載玻片就向_________方向移動(dòng)。
接近玻片標(biāo)本的鏡頭是　　　　　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

顯微鏡放大的倍數(shù)小，視野中看到的范圍就     。顯微鏡視野中所成的物像是   像。物像在視野的右下方，如果要將物像移至視野的中央，應(yīng)該將玻片向     移。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用顯微鏡觀察洋蔥表皮裝片，先后用15×目鏡和10×物鏡與10×目鏡和45×物鏡觀察洋蔥表皮同一部位，結(jié)果兩次看到的（   ）
A．視野都一樣亮B．物像都是倒像
C．細(xì)胞數(shù)目一樣多D．細(xì)胞大小都相同

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室有下圖所示的一些目鏡和物鏡的鏡頭可供選擇，若想在顯微鏡的視野中，看到的細(xì)胞數(shù)目最多，則選擇鏡頭的最佳方案是  (    )
A．④⑤B．③⑥C．①③D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖示。在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是（   ）
A．目鏡和物鏡B．遮光器和反光鏡
C．粗準(zhǔn)焦螺旋和轉(zhuǎn)換器D．鏡筒和通光孔

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，這個(gè)污點(diǎn)都不動(dòng)，它最可能在 _（18）（A.目鏡上B.玻片標(biāo)本上C.物鏡上）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室用顯微配來(lái)觀察各種物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（每格2分，共12分）：
⑴對(duì)光時(shí)，如果光線較強(qiáng)，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較      （填“大”或“小”）的光圈和        （填“平面”或“凹面”）反光鏡。
⑵如果觀察到的細(xì)胞是人口腔上皮細(xì)胞，如圖所示，請(qǐng)標(biāo)出各部分名稱。

①                           ，
②                         ，
③                       。
⑶另一位同學(xué)找到一根胡蘿卜，想用它做實(shí)驗(yàn)材料，觀察細(xì)胞。胡蘿卜是植物的        （填“根”、“莖”或“果實(shí)”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案