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【題目】動物在自然界中的作用是( 。

A.釋放二氧化碳B.促進碳、氧循環(huán)

C.促進氮的循環(huán)D.分解有機物

【答案】B

【解析】

動物在自然界中作用:在生態(tài)平衡中重要的作用,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。

A、動物呼吸作用能夠釋放二氧化碳,但釋放二氧化碳不是動物在自然界中的作用,A不符合題意。

BC、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用,動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質?梢,動物能促進碳、氧循環(huán),B符合題意,C不符合題意。

D、動物是消費者,分解者(大多數細菌和真菌)分解有機物,D不符合題意。

故選:B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究是學習和研究生物學的重要方法,在“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數影響”的相關敘述中,正確的是( 。

A.升高或降低水溫的范圍應控制在 20~30℃外

B.實驗組和對照組除水溫外,其他條件行相同且適宜

C.金魚的鰓蓋或口開閉一次,可計數為金魚呼吸 2

D.實驗結論為水溫的變化對金魚呼吸次數沒有影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要用顯微鏡觀察一滴血液和黃瓜表皮,應分別把它們制成什么玻片( )

A.涂片標本和切片標本B.裝片標本和切片標本

C.裝片標本和涂片標本D.涂片標本和裝片標本

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在顯微鏡下觀察到成熟的酵母菌細胞向外突起產生芽體。這種芽體長大后脫落,從而發(fā)育成新個體。這種生殖方式叫( )

A.出芽生殖B.種子生殖C.分裂生殖D.有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物探究社團的學生為進一步探討人類的起源,通過查閱相關資料,得到如下事實:黑猩猩有32顆牙齒。牙齒的結構大體上和人相似;骨格大體上和人相同,尤其是軀干骨與人很相近:拇指較短,可以像人一樣與其他相對的指握合;胚胎發(fā)育8~9個月,胚胎在5個月以前與人的胚胎幾乎完全相同:與人類-樣有ABO血型:與人樣具有喜怒哀樂的表情。這些事實說明(

A.人類是黑猩猩經過漫長的年代進化而來的

B.人類和黑猩猩有較遠的親緣關系

C.黑猩猩將來有可能進化成人類

D.人類和黑猩猩具有共同的祖先

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細閱讀資料,根據資料回答問題。

呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地。過去那里有許多狼,經常襲擊家畜,對牧業(yè)的發(fā)展構成嚴重威脅。為了保護人畜的安全,當地牧民曾經組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動。但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來。野兔和牛羊爭食牧草,加速了草場的退化。

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)完整的食物鏈:______。

(2)為了防止該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲災,在該系統(tǒng)中噴灑了含有有機汞的農藥,體內殘留有機汞最多的生物是______

(3)呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)各種動物總是維持在一定數量,這說明動物重要作用之一是______。

(4)狼被大量獵捕之后,兔和牛羊死亡之后遺體也不會堆積如山,是因為______分解作用的結果;該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是_____。

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的,該生態(tài)系統(tǒng)中生物生命活動所需能量的最終來源是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】興趣小組同學在飼養(yǎng)金魚時,發(fā)現金魚不時浮上水面呼吸,發(fā)生“浮頭”現象,為探究金魚發(fā)生“浮頭”現象的原因,設計的實驗方案如下表。請根據表格回答下列問題。

組別

涼開水(ml)

通入空氣時間(分鐘)

金魚數量(條)

實驗現象

1000

0

5

5條金魚一直“浮頭”

1000

5

5

5條金魚偶爾“浮頭”

1000

10

5

5條金魚都不“浮頭”

(1)該興趣小組探究的問題是_____。

(2)由表中的實驗現象可知,金魚的“浮頭”與水中的_____有關。

(3)選取15條大小、相當的金魚,平均分成甲、乙、丙三組,其目的是_____

(4)為保證此實驗結果的準確性,應盡可能減少______對金魚的影響。

(5)在實際漁業(yè)養(yǎng)殖中,池塘中的魚通常在黎明或陰雨天有“浮頭”想象,可采用_____的辦法避免魚大量死亡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物在消化道內開始消化的先后順序是( 。

A.蛋白質、淀粉、脂肪B.淀粉、蛋白質、脂肪

C.蛋白質、脂肪、淀粉D.淀粉、脂肪、蛋白質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物行為根據獲得過程可分為先天性行為和后天性行為。下列關于動物的先天性行為所具有的特點說法正確的是(

①動物生來就具有的行為 ②不是動物生來就具有的行為 ③由身體里遺傳物質所控制的行為 ④動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動

A.②④B.①④C.①③D.②③

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