【題目】下圖是一個(gè)成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_____。

(2)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)閇⑤]_____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(3)“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!睆募(xì)胞知識(shí)看,使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于[___]內(nèi)的______中。

(4)生物學(xué)家得到一些細(xì)胞碎片,這些碎片可吸收二氧化碳,放出氧氣,這些碎片里有[③]______________。

【答案】細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞液 葉綠體

【解析】

由圖可知:①細(xì)胞質(zhì)、②細(xì)胞核、③葉綠體、④細(xì)胞壁、⑤細(xì)胞膜、⑦線粒體、⑥液泡

(1)④細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞的最外層,對(duì)細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用。
(2)細(xì)胞膜除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外,還有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用:既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞,也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞。水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無機(jī)鹽少,主要是因?yàn)棰菁?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
(3)液泡能保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中!巴\囎鴲蹢髁滞,霜葉紅于二月花”從細(xì)胞知識(shí)看,使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于⑥液泡內(nèi)的細(xì)胞液中。
(4)生物學(xué)家得到一些細(xì)胞碎片,這些碎片可吸收二氧化碳,放出氧氣,這些碎片里有③葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你參加過以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎?低碳, 意指較低(更低)的溫室氣體 (二氧化碳為主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì),也是第一個(gè) “無煙世博會(huì)”。

(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的__________,并釋放出_________氣體。

(2)一公頃樹林,每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并釋放出60~400千克的氧氣,這是依靠植物的___________作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的___________平衡。

(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對(duì)人體的系__________統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。

(4)在日常生活中,應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(說一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是(填字母代號(hào))類植物.
(2)(填字母代號(hào))類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細(xì)胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞.
(3)(填字母代號(hào))類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的組織,所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜.
(4)A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生 , 但A類植物的種子外面有包被,屬于植物;D類植物的種子是裸露的,屬于植物.
(5)以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生的進(jìn)化順序是(用字母和箭頭表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們吃的糧食、瓜果和蔬菜,絕大多數(shù)都是結(jié)種子的,并且是由種子發(fā)育成的,這些植物統(tǒng)稱為_____________植物,其中,種子裸露著的叫做______植物;種子外面有果皮包被著的叫做植物_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】降低癌癥發(fā)病率的主要措施是

A治療

B預(yù)防

C接種疫苗

D暫時(shí)不用理會(huì),等有病了再治療

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列人類的生產(chǎn)活動(dòng)中,利用高等動(dòng)物具有社會(huì)行為的知識(shí)的是

A. 牧羊時(shí)管好頭羊就可以了

B. 選擇同等大小、健壯的10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)

C. 利用小白鼠做醫(yī)學(xué)臨床實(shí)驗(yàn)

D. 保護(hù)稻田里的青蛙,以蛙治蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是( 。
A.森林古猿
B.黑猩猩
C.長(zhǎng)臂猿
D.金絲猴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)圖中表示物鏡鏡頭的是(填標(biāo)號(hào))。
(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)應(yīng)先選用物鏡。(填“高倍”或“低倍”)。
(3)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是:。
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。
(4)如果在載玻片上寫一個(gè)字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是
(5)某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察,那么該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是倍。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的有效途徑之一,下圖是我市某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______________________________________

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,大豆和根瘤菌之間的關(guān)系為__________________關(guān)系。

(3)沼氣池中含有大量的微生物,其作用是: __________________________

(4)為了提高蔬菜產(chǎn)量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是:________________

請(qǐng)分析該生態(tài)衣場(chǎng)模式有什么優(yōu)點(diǎn)?_____________________________(答對(duì)一點(diǎn)即可)

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