A. | 保護物種的多樣性 | B. | 保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | ||
C. | 保護基因的多樣性 | D. | 保護有害動物的多樣性 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一度干涸的池塘一旦有水就會出現(xiàn)各種生物,說明生物是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的 | |
B. | 把大豆種子放進冰箱里不能萌發(fā),說明大豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度 | |
C. | 把經(jīng)過消毒的肉湯密封起來不會變質(zhì),但打開蓋子后就會變質(zhì),說明導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來自瓶外而非來自肉湯本身 | |
D. | 將點燃的小木條放進盛有萌發(fā)種子的瓶子中,小木條立即熄滅,說明種子呼吸時產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞 | |
B. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 神經(jīng)元包括長的突起和短的突起兩部分 | |
D. | 神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜,構(gòu)成一條神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間歇,間歇 | B. | 間歇、連續(xù) | C. | 連續(xù),間歇 | D. | 連續(xù),連續(xù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近視眼可配戴凹透鏡加以矯正 | |
B. | 人的視覺是在視網(wǎng)膜上形成的 | |
C. | 耳分為外耳、中耳和內(nèi)耳三部分 | |
D. | 耳蝸內(nèi)有聽覺細(xì)胞,能感受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我叫李明,濱海公園有一名病人,請快來救她! | |
B. | 我叫李明,我現(xiàn)在濱海公園的假山東部,一名中年女子暈倒了,請快來救她! | |
C. | 我叫李明,我發(fā)現(xiàn)了一名突然暈倒的病人,我不認(rèn)識他,快來救她! | |
D. | 喂!120,有一人暈倒了,快來救她! |
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