【題目】下列反射活動(dòng)中，哪一反射是人類(lèi)所特有的（ ）

A．快速奔跑時(shí)，呼吸加快 B．看到下雨時(shí)，躲起來(lái)

C．聽(tīng)說(shuō)老虎來(lái)了，心跳加快 D．聞到肉香，分泌唾液

【答案】C

【解析】

試題分析：聽(tīng)說(shuō)老虎來(lái)了，心跳加快，所以屬于類(lèi)特有的射，C正確；快速奔跑時(shí)，呼吸加快、看到下雨時(shí)，躲起來(lái)、聞到肉香，分泌唾液都是人對(duì)具體的條件刺激建立的條件反射，人與動(dòng)物共有，ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通甜椒的種子經(jīng)過(guò)搭載太空飛船，在太空中漫游后播種，再進(jìn)行選擇，培育成果型 大、品質(zhì)好的太空椒。這是利用太空中的各種射線（ ）

A．改變普通甜椒的細(xì)胞線成 B．誘導(dǎo)種子的基因發(fā)生改變

C．改變普通甜椒的不良性狀 D．誘導(dǎo)種子的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，視野內(nèi)的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在（ ）

A．裝片上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入了20世紀(jì)之后，幾乎每年至少有一種鳥(niǎo)類(lèi)或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕�；蚪^滅的主要原因是（ ）

A．生態(tài)環(huán)境被破壞 B．天敵過(guò)多 C．自然災(zāi)害 D．動(dòng)物瘟疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是我市主要的糧食作物之一，是公認(rèn)的“黃金食品”．圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由發(fā)育而來(lái)．A過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自玉米種子的[] ．


（2）某地因天氣異常導(dǎo)致玉米穗缺�，F(xiàn)象嚴(yán)重，主要原因是[]過(guò)程受到影響．假如一玉米果穗上只有20個(gè)玉米粒，受精過(guò)程中至少需要個(gè)精子．
（3）植物蒸騰失水“門(mén)戶(hù)”的開(kāi)閉是由控制的．隨著氣溫上升，玉米植物的蒸騰作用增強(qiáng)，促進(jìn)了根對(duì)的吸收．
（4）蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)主要以玉米等禾本科植物的葉片為食，食量大，容易形成蝗災(zāi)．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與果蠅不同，沒(méi)有蛹期，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化道內(nèi)不含消化酶的消化液是

A. 腸液 B. 膽汁 C. 胃液 D. 胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)安全用藥的敘述，正確的是

A．非處方藥簡(jiǎn)稱(chēng)為OTC B．為預(yù)防感冒，每天服用抗生素

C．增加用藥劑量，能縮短治療時(shí)間 D．閱讀藥品使用說(shuō)明，只需了解藥品的有效期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物的進(jìn)化樹(shù)上，最高等的植物是（ ）

A．裸子植物 B．苔蘚植物 C．蕨類(lèi)植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利的一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

（1）甲裝置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的作用而導(dǎo)致玻璃罩內(nèi)缺氧．
（2）乙裝置中小白鼠能正�；钪且�?yàn)榫G色植物的作用，
更新了玻璃罩內(nèi)的氣體．這種生理活動(dòng)的表達(dá)式是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁有水珠，這主要來(lái)自綠色植物的作用．
（4）從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析，綠色植物的作用對(duì)維持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用．

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