7．下列有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述不正確的是（　�。�
A．能有效蓄水、吸污、凈化水質(zhì)
B．能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候
C．是所有類型生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性最豐富的
D．是兩棲動物、鳥類等生物的棲息地

分析 生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn)．此題考查的就是生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)，主要是濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)．據(jù)此答題．

解答 解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用．由于濕地多水、過濕，故不透氣，不適合各種植物的生長，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物也多是各種水鳥或鶴類，生物的種類相對不夠豐富． 因此濕地生態(tài)系統(tǒng)不是所有生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性最豐富的．生物多樣性最豐富的是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)．
故選：C

點(diǎn)評 此題適合用排除法，只要了解濕地生態(tài)系統(tǒng)的多水、不通氣，多以沼澤植物占優(yōu)勢，植物的種類和數(shù)量不豐富，就可輕松排除C，做出正確的選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．最簡單的兩側(cè)對稱動物是（　　）
A．刺胞動物B．扁形動物C．線蟲動物D．軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用濕潤的體壁呼吸，B用肺、皮膚呼吸．
（2）A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（3）從B的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和發(fā)育都離不開水．
（4）C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼．
（5）E的獨(dú)特的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列做法中，沒有注意到了食品安全的是（　　）
A．生產(chǎn)綠色食品B．吃發(fā)芽的馬鈴薯
C．用清水浸泡、沖洗水果蔬菜D．買肉時看肉是否是檢疫合格

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在遼闊的草原上，狼以吃草的動物為食，常常危害人們飼養(yǎng)的牛、羊、馬等動物，因而遭到大肆捕殺．下列說法中正確的是（　　）
A．狼是害獸，所以應(yīng)該徹底消滅B．狼吃羊太殘忍，應(yīng)該徹底消滅
C．消滅了狼，草原才能繁盛起來D．狼捕食羊是一種自然現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．把下列生命現(xiàn)象與生物共同的特征連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．將下列動物與其保護(hù)區(qū)用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．細(xì)胞除去水分以后的凈重稱為細(xì)胞干重，細(xì)胞含水時的重量稱為細(xì)胞鮮重，如圖是大豆種在在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制成的兩條曲線（甲和乙），請分析回答：
（1）表示幼苗細(xì)胞鮮重的變化曲線是甲．
（2）曲線甲中，a到b變化的主要原因是大豆種子吸收了水分．
（3）曲線乙中，a到c變化的主要原因是呼吸作用消耗有機(jī)物．
（4）c點(diǎn)后，曲線不再下降的原因是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．制作酸奶主要利用的是（　　）
A．酵母菌B．曲霉C．乳酸菌D．醋酸桿菌

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同步練習(xí)冊答案