【題目】如果手指偶然被某個(gè)尖銳的物體扎了一下,出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是
A. 先感覺(jué)到疼然后才把手縮回來(lái) B. 先把手縮回來(lái)然后才感覺(jué)到疼
C. 把手縮回和感覺(jué)到疼同時(shí)出現(xiàn) D. 無(wú)法判斷
【答案】B
【解析】試題分析:反射分為非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓,感覺(jué)是在大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞形成的,必須經(jīng)過(guò)脊髓上行傳導(dǎo)到大腦才能產(chǎn)生感覺(jué),因此先縮回手后感覺(jué)到疼痛。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】試管內(nèi)裝有一定量的植物油,加入下列哪組消化液后.經(jīng)充分振蕩和適宜條件下的靜置,植物油能被徹底分解?( )
A.唾液、胃液、腸液 B.胃液、膽汁、唾液
C.膽汁、胰液、腸液 D.胰液、膽汁、胃液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“女大十八變,越變?cè)胶每?/span>”,與這種變化直接相關(guān)的器官是( )
A.雌性激素 B.子宮
C.輸卵管 D.卵巢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能對(duì)應(yīng)不正確的是
A. 細(xì)胞膜→控制物質(zhì)進(jìn)出 B. 細(xì)胞核→細(xì)胞的控制中心
C. 葉綠體→將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 D. 線粒體→將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)?”這一問(wèn)題進(jìn)行探究的過(guò)程,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整:
(1)作出的假設(shè)是 。
(2)實(shí)驗(yàn)方法:確定 為本實(shí)驗(yàn)的變量設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備大豆種子20粒,兩個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶,一把小勺,四張餐巾紙,兩張標(biāo)簽和膠水。
②在兩個(gè)標(biāo)簽上分別寫(xiě)上“1號(hào)”“2號(hào)”,分別貼在兩個(gè)罐頭瓶上。
③將兩個(gè)罐頭瓶放到,每個(gè)瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在兩個(gè)瓶中分別撒上10粒種子,再灑上點(diǎn)水,使里面的紙變得濕潤(rùn),擰緊瓶蓋。
④將1、2號(hào)瓶分別放在室內(nèi) 的地方。
⑤一周后觀察種子萌發(fā)長(zhǎng)出的幼苗的 。
(4)如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了“葉綠素的形成需要光”這一結(jié)論,那么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】浪費(fèi)食物可恥,“光盤”行為光榮,同時(shí)食品安全也越來(lái)越被人們關(guān)注.下列生活中常見(jiàn)的行為或做法,合理的是( )
①小強(qiáng)的媽媽把一時(shí)吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮
②小明的媽媽把昨天吃剩有異味的肉菜加鹽煮沸后食用
③購(gòu)買食品時(shí)要注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、添加劑和生產(chǎn)廠家等信息
④夏天腌黃瓜容易腐爛可多加點(diǎn)防腐劑
⑤沒(méi)有菌種時(shí)可用從超市買來(lái)的優(yōu)質(zhì)酸奶作菌種在家制作酸奶.
A.①③④ B.②③⑤ C. ②④⑤ D.①③⑤
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