如圖表示細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:
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(1)①過程為
 
,②過程表示細(xì)胞的
 
從而形成不同功能的組織.
(2)A、B、C三種細(xì)胞中
 
能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
(3)種下番茄種子會長出番茄,決定該現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的
 
分析:細(xì)胞分裂是指細(xì)胞的一分為二,細(xì)胞的分化是指細(xì)胞分裂形成的許多的細(xì)胞中,細(xì)胞之間發(fā)生著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同的表現(xiàn).細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果.細(xì)胞的分化使個體形成不同的組織,器官,系統(tǒng).也就是細(xì)胞的分裂只是能使細(xì)胞的數(shù)目的增多,而細(xì)胞的分化才能使細(xì)胞形成一個個體.
解答:答:(1)①過程一個變成兩個是細(xì)胞的分裂的結(jié)果,②是細(xì)胞的分化,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化.
   (2)A細(xì)胞的形狀是神經(jīng)細(xì)胞,故能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
   (3)細(xì)胞核內(nèi)還有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂;分化   (2)A   (3)細(xì)胞核
點(diǎn)評:本題主要讓學(xué)生區(qū)別細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞的生活過程中的一些生理變化,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)A、C表示
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
過程,B表示
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
過程.
(2)圖中的1為具有
分裂
分裂
能力的一群細(xì)胞,屬于
分生
分生
組織.通過圖中A、C過程可以看出,
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
是組織形成的必需過程.
(3)組成2、3、4的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,因此它們屬于不同的
組織
組織
,其中2屬于
保護(hù)組織
保護(hù)組織
,具有
保護(hù)
保護(hù)
功能;4屬于
營養(yǎng)組織
營養(yǎng)組織
,具有
儲存營養(yǎng)物質(zhì)
儲存營養(yǎng)物質(zhì)
功能.
(4)圖示的各個細(xì)胞群中,具有分裂能力的是標(biāo)號
1、3
1、3
所示的細(xì)胞群,細(xì)胞分裂時,先是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
一個分裂成兩個,接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,最后形成新的
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

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