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【題目】家鴿最發(fā)達的肌肉是（ ）
A.胸肌
B.后肢肌肉
C.兩翼上的肌肉

【答案】A
【解析】家鴿屬于鳥類，會飛行，其結構特征是與其生活相適應的。如鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發(fā)達的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作。可見A符合題意。

所以答案是：A

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解鳥的主要特征的相關知識，掌握鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，內充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后，提出了“不同的環(huán)境空氣中塵埃粒子數(shù)量是否一樣多”的問題，并設計了如下實驗方案：

第一步：取3片背面標有格線（如下圖甲所示）、正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標1～3號的培養(yǎng)皿中，蓋上培養(yǎng)皿蓋。

第二步：第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林，第2位同學攜帶2號實驗器具到公路旁，第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺，并約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實驗室。

第三步：用顯微鏡觀察玻片并計數(shù)測算塵埃數(shù)量。

（1）根據以上實驗方案，你認為該探究實驗做出的實驗假設是_____________________。

（2）該探究實驗的變量是_______。在實驗的第二步中，設計了“約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實驗室”，其目的是_____________________。

（3）該實驗采用了“五點取樣法”測算塵埃粒子數(shù)，請你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計量塵埃數(shù)的區(qū)域。

（4）圖乙是根據實驗測算數(shù)據繪制的柱狀圖，由此實驗結果可以看出，不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量_______。

（5）該實驗在三個不同的環(huán)境中只放了一套實驗器具，你認為這樣是否科學_______。

（6）該實驗小組的同學進一步對實驗數(shù)據進行分析，得出“綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣”結論，這一結論的得出源于把_______號實驗視為對照實驗。根據這一結論，保護環(huán)境我們應該怎樣做？____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是（ ）
A.苔蘚植物
B.藻類植物
C.蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面如圖是尿的形成過程示意圖，下表是分別取自一個健康人的血漿、原尿和尿液的三個樣品中主要物質含量比較表（單位：克/100毫升），請分析圖、表回答問題：

主要成分

樣品A

樣品B

樣品C

水

98

96

90

蛋白質

0.03

0

8

葡萄糖

0.1

0

0.1

無機鹽

0.72

1.1

0.72

尿素

0.03

1.8

0.03

（1）寫出圖中結構①—③的名稱：①______、②______、③______。

（2）分析表格中各樣品成分可以得知：樣品C代表______，樣品A代表______，樣品B代表______。

（3）樣品C中蛋白質的含量比樣品A中的高得多，這是因為在______（填寫序號）處發(fā)生了______了作用；而樣品A中有葡萄糖，樣品B中卻沒有，這是因為在______（填寫序號）發(fā)生了______作用。

（4）某人發(fā)現(xiàn)小便是紅色，到醫(yī)院化驗尿液看見化驗單上紅細胞這一項有“＋”（“＋”號表示尿液中含有紅細胞），其病變部位最可能在______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對一個家庭成員某些性狀的調查結果，據表分析回答：

性狀

父親

母親

女兒

有無酒窩

無酒窩

有酒窩

無酒窩

有無白化病

無白化病

無白化病

有白化病

（1）由表中調查結果可知，有的性狀女兒與父母相似，在生物學上稱為___；有的性狀和父母有差異，在生物學上稱為___。

（2）如果有酒窩為顯性性狀（用A基因表示），無酒窩為隱性性狀（用a表示），那么母親的基因組成一定是___，女兒的基因組成是___，父親的基因組成是___。

（3）如果白化病是隱性性狀，這對夫婦再生一個孩子，患白化病的可能性為___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列相似程度最多、親緣關系最近的一組是（ ）
A.馬和斑馬
B.犀牛和牛
C.馬和驢
D.斑馬和犀牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關概念圖，請根據圖中提示回答有關問題。

(1)在A.B兩處填入恰當?shù)脑~：AB___________

(2)產生精子的器官是________________；B的形成發(fā)生在___________ 內。胎兒是在母體的________中發(fā)育，并通過________從母體獲得營養(yǎng)和氧氣氣、同時將廢物排出。

(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經初潮時，恰當?shù)淖龇ㄊ?/span>_________（多選）

A.與父母交流溝通

B.向生物老師請教

C.焦慮不安、苦悶，不讓人知道

D.集中精力學習，不去理他

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將各類食品與其保存方法對應。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于單細胞生物的是 ( )
A.酵母菌
B.眼蟲
C.蚯蚓

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