【題目】我區(qū)某校初一學(xué)生到野鴨湖濕地公園參加實踐活動,發(fā)現(xiàn)湖水清澈、環(huán)境優(yōu)美。同學(xué)們采集水樣,在實驗室培養(yǎng)、觀察了水中的生物。

(1)一組同學(xué)觀察了黑藻,圖(一)是黑藻葉片在高倍鏡下的照片。觀察時發(fā)現(xiàn)綠色的①_________在緩緩移動,由此推測_________(填結(jié)構(gòu)名稱)是流動的。結(jié)構(gòu)②_________對細(xì)胞起支持和保護作用。

(2)二組同學(xué)取一滴水制成臨時裝片,看到圖二中A、B、C三種生物。初步推斷它們都是_________生物。A生物身體全部呈綠色,它的營養(yǎng)方式可能為_________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)。C是草履蟲,觀察過程中要在載玻片上放一些棉纖維,這樣可以_______它的運動。三組對C生物進行了培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中,幾分鐘后,制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)成了綠色,這種結(jié)構(gòu)最可能是_________。

A.細(xì)胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸縮泡

(3)四組同學(xué)觀察到了再生能力很強的喇叭蟲,將之切成①、②、③三截(如圖),能再生成喇叭蟲的是_________。

A.① B.② C.③ D.①②③均可以

(4)觀察時發(fā)現(xiàn)視野的左下角都有一個污點,污點可能位于__________________上。

【答案】 葉綠體 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞壁 單細(xì)胞 自養(yǎng) 限制 C B 目鏡 物鏡

【解析】(1)一組同學(xué)觀察了黑藻,圖(一)是黑藻葉片在高倍鏡下的照片。觀察時發(fā)現(xiàn)綠色的①葉綠體在緩緩移動,由此推測細(xì)胞質(zhì)是流動的。結(jié)構(gòu)②細(xì)胞壁對細(xì)胞起支持和保護作用。

(2)二組同學(xué)取一滴水制成臨時裝片,看到圖二中A、B、C三種生物。初步推斷它們都是單細(xì)胞生物。A生物身體全部呈綠色,它的營養(yǎng)方式可能為自養(yǎng)。C是草履蟲,觀察過程中要在載玻片上放一些棉纖維,這樣可以限制它的運動。三組對C生物進行了培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中,幾分鐘后,制成的臨時裝片在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)C體內(nèi)的某結(jié)構(gòu)成了綠色,這種結(jié)構(gòu)最可能是食物泡。故選C。

(3)原生動物喇叭蟲的性狀是由細(xì)胞核內(nèi)的DNA控制合成的,分析題干和題圖可知,①②③中②含有細(xì)胞核,因此②能再生成喇叭蟲。故選B。

(4)用顯微鏡進行觀察時,視野中出現(xiàn)了的污點,污點的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡,不動就不在目鏡;移動載玻片,污點移動就在載玻片,不動就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上。所以用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個污點,先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡,污點都沒有移動,由此推測其所在的部位可能是物鏡上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物光合作用的實質(zhì)是( )

A. 有機物分解,儲存能量B. 有機物合成,儲存能量

C. 有機物分解,釋放能量D. 有機物合成,釋放能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對光,具體操作時要轉(zhuǎn)動__________(填序號)使物鏡對準(zhǔn)通光孔,用左眼注視__________,雙手轉(zhuǎn)動_________(填序號)進行對光。

(2)同學(xué)們用目鏡10X、物鏡10X的顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮,物像的放大倍數(shù)是_______倍,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認(rèn)為______同學(xué)的觀察效果最好。

(3)請你指導(dǎo)其他三位同學(xué)中的兩人操作以獲得最好的觀察效果。請你寫出指導(dǎo)的同學(xué)和措施:______________________________、_____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)通常要使用的儀器是( )

A.放大鏡 B.低倍光學(xué)顯微鏡 C.電子顯微鏡 D.高倍光學(xué)顯微鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人類的性別決定,以下說法正確的是( 。

A. 外祖父的Y染色體一定能遺傳給外孫

B. 性別是一對基因控制的性狀

C. 女性體內(nèi)只有一種性染色體

D. 精子內(nèi)只有一對性染色體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人手指不慎劃破出血,血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的是( )

A. 紅細(xì)胞、血漿 B. 血小板、白細(xì)胞 C. 血小板、血漿 D. 白細(xì)胞、血漿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是肺泡與血液的氣體交換示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)觀察c、d箭頭方向提示,表示氧氣的是_____,表示二氧化碳的是_____。

(2)此處氣體交換完成后,a血液將會變成b血液,其中a代表_____,b代表_____(填“動脈血”或“靜脈血”)。

(3)肺能與毛細(xì)血管進行氣體交換的原因是:肺泡的數(shù)量多;肺泡外包繞著豐富的_____;肺泡壁很薄,只由_____層上皮細(xì)胞組成。

(4)肺泡與血液進行之間氣體交換的原理是_____,特點是氣體總是由高濃度向低濃度流動。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化曲線,丙圖表示心臟結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題:

(1)人體內(nèi)構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)是____________,它的消化過程是圖乙中的曲線___________,該過程中所需的消化液是由圖甲中的_____________(填序號)分泌的。

(2)圖乙中,營養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是[ ]_______________

(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為__________,被吸收進血液后,依次經(jīng)過圖丙結(jié)構(gòu)的順序是______________ (用序號表示)。

(4)氧氣在肺泡處進入血液,大部分氧氣與紅細(xì)胞中的_______________ 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴散作用進入腦細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,構(gòu)成人體的每個器官密布豐富的毛細(xì)血管,血液流經(jīng)毛細(xì)血管,其中成分會發(fā)生或多或少的變化,請據(jù)圖回答問題:

(1)心臟是血液循環(huán)的動力器官,在正常人的心臟內(nèi)含有動脈血的是____兩個腔。

(2)醫(yī)生在某病人臀部注射藥物,藥物經(jīng)甲圖中[C]臀部毛細(xì)血管吸收后,首先通過血管[A]____運輸?shù)叫呐K,然后再運往病灶處。

(3)若甲圖C代表的是小腸內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),則血液流經(jīng)此處后,血糖濃度高于正常水平,此時作為效應(yīng)器的_____,會加速分泌胰島素,使血糖濃度恢復(fù)正常水平。

(4)若甲圖中C為手部患有炎癥的皮膚處的毛細(xì)血管網(wǎng),則此處血液中最有可能明顯增多的血細(xì)胞是____。

(5)若甲圖中C為大腦處的毛細(xì)血管網(wǎng),則乙圖可表示____等物質(zhì)的變化。

(6)若乙圖縱坐標(biāo)表示肺容量,則乙圖ab段表示的生理過程中,膈肌的狀態(tài)是____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案