將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服，以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從消化特點(diǎn)看

A．胃能消化淀粉，藥物慢慢滲出

B．胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C．淀粉在口腔初步消化便于吞咽

D．膽汁不能消化淀粉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．環(huán)境的破壞嚴(yán)重威脅了我國動(dòng)物資源的保護(hù)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用鹽腌菜時(shí)，菜發(fā)生的變化是

A．細(xì)胞失水，菜變軟 B．細(xì)胞失水，菜變硬

C．細(xì)胞吸水，菜變軟 D．細(xì)胞吸水，菜變硬

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了預(yù)防肺結(jié)核病的傳播，應(yīng)該養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。痰的形成場(chǎng)所是

A．鼻腔 B．喉 C．氣管 D．肺

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽錢集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn) ，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的

A．食物鏈 B．生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者 D．分解者

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上10月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中陽光、水、空氣、無機(jī)鹽等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 。

（2）圖中一共有 條食物鏈，正確書寫出圖中的一條食物鏈 。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上10月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在食物鏈“a→b→c→d”中，消費(fèi)者是（ )

A．a(chǎn) B．a(chǎn)bc C．d D．bcd

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上10月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明（ ）

A．楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) B．楊樹能夠繁殖和生長(zhǎng)

C．楊樹能夠進(jìn)行呼吸 D．楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．食用的淀粉被消化酶進(jìn)行消化的部位是（　�。�
A．小腸、大腸B．胃、小腸C．口腔、胃D．口腔、小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案