A. | 傳粉受精不充分 | B. | 蒸騰作用不充分 | C. | 水分吸收不充分 | D. | 肥料吸收不充分 |
分析 異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機(jī)會(huì),如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng),蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲(chóng)飛出活動(dòng)傳粉等,從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì),影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量.為了彌補(bǔ)傳粉不足,人們常采取人工輔助授粉的方法.
解答 解:桃花是蟲(chóng)媒花,“桃花開(kāi)花時(shí)期,如果遇上連綿陰雨”,導(dǎo)致蜜蜂等昆蟲(chóng)外出活動(dòng)減少,以及花粉被雨水沖落等原因,從而降低了傳粉和受精的機(jī)會(huì),影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量.因此,“桃花開(kāi)花時(shí)期,如果遇上連綿陰雨,結(jié)果實(shí)的概率會(huì)下降”,其主要原因是“傳粉受精不充分”.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)葉片進(jìn)行消毒 | B. | 溶解葉肉細(xì)胞 | C. | 溶解淀粉 | D. | 溶解葉綠素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的無(wú)機(jī)鹽 | B. | 土壤中的有機(jī)物 | ||
C. | 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物 | D. | 空氣中的二氧化碳和土壤中的水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ③①② | D. | ①③② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜 | |
B. | 一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng) | |
C. | 一般來(lái)說(shuō),在一個(gè)變化的環(huán)境中,動(dòng)物具備學(xué)習(xí)新行為將更有利于動(dòng)物的生存 | |
D. | 社群行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 左下方 | C. | 右上方 | D. | 右下方 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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