某記者暗訪拍攝了食品制作過程，報道質(zhì)疑這些餐館的誠信和衛(wèi)生問題．記者主要采用的方法是（ ）

A．觀察法 B．實驗法 C．資料分析法 D．調(diào)查法

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2013-2014廣東省東莞市八年級下第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)圖，對細胞起保護和支持作用的是（ ）

A．① B．④ C．⑤ D．⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省度九年級第一學期11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血液流經(jīng)腎臟后，發(fā)生的主要變化是（ ）

A．養(yǎng)料增加

B．尿素減少

C．氧氣增加

D．尿素增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016年山東省昌邑初三學業(yè)水平考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是血液中血紅蛋白和氧氣結(jié)合情況及血液中二氧化碳含量情況的曲線圖，則該圖S、P分別表示的是 ( )

A．左心室、右心室

B．毛細血管、肺靜脈

C．肺動脈、肺靜脈

D．肺動脈、主動脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016年山東省昌邑初三學業(yè)水平考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用和呼吸作用是相互依存的， 沒有光合作用，生物將無法生存．下列敘述正確的是（ ）

A．呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源

B．植物進行光合作用，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，由呼吸作用提供

C．光合作用的原料之一——水，它由根吸收，通過韌皮部的篩管運輸?shù)饺~綠體中

D．綠色植物通過呼吸作用，維持了生物圈中的碳—氧平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016年春北師大七年級下學期綜合素質(zhì)能力測生物試卷（解析版） 題型：填空題

為提高廣大師生應對緊急突發(fā)事件的能力，掌握災難中迅速逃生、救助的基本方法，我市不少學校舉行了應急疏散演練。請分析回答下列問題：

（1）學生聽到相關(guān)指令后立即疏散到指定位置，這屬于______________反射。完成該反射活動的結(jié)構(gòu)基礎是_________________。

（2）演練時，同學們用濕毛巾捂住口、鼻，以防止過量的有害氣體進入呼吸道，這說明呼吸道對所吸入的空氣具有_________________的作用。

（3）同學們在疏散活動中所需能量是由身體細胞進行的_____________作用釋放出來的。

（4）演練過程中，同學們反應靈敏，呼吸加速、心跳加快、血壓升高等等，說明人體的生命活動不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到_____________________的影響。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016年春北師大七年級下學期綜合素質(zhì)能力測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體需要通過部分系統(tǒng)吸收營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣、排出廢物。下面是這些系統(tǒng)之間的關(guān)系

示意圖，圖中①、②、③、④表示的系統(tǒng)分別是

A．泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B．消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)

C．消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016屆湖北潛江江漢油田油建學校九年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是

A．光加速了生長素的合成

B．光破壞了細胞的生理特性

C．光加速了植物的光合作用

D．單側(cè)光引起生長素分布的不均勻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省漯河市召陵區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護青蛙的意義在于（ ）

A．青蛙肉味鮮美，營養(yǎng)價值高

B．青蛙能大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲

C．青蛙體色具斑紋，適于觀賞

D．青蛙具有很高的科研價值

查看答案和解析>>

同步練習冊答案