【題目】請(qǐng)?zhí)畛鲎髨D中人血液循環(huán)示意圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。

A

B

C

D

E

F

【答案】右心房 右心室 左心房 主動(dòng)脈 上、下腔靜脈 肺動(dòng)脈

【解析】

試題分析：血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，在體循環(huán)中，從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用，將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走；這樣血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)，就由動(dòng)脈血變成了靜脈血。識(shí)圖可知：圖中A右心房、B是右心室、C是左心房、D是主運(yùn)脈、E是上、下腔靜脈、F是肺動(dòng)脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)整理后的人成對(duì)染色體排序圖回答

（1）此圖是 （填“男性”或“女性”）成對(duì)染色體排序圖。

（2）決定人類(lèi)能卷舌的基因（A）是顯性基因，不能卷舌的基因（a）是隱性基因。如果父母都能卷舌，生育了一個(gè)不能卷舌的孩子，那么母親的基因組成是 ，這個(gè)孩子的基因組成是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。分析后回答問(wèn)題：

（1）試管1和2比較，說(shuō)明： 。

（2）試管2和3比較，說(shuō)明： 。

（3）試管____ 和_ 比較，說(shuō)明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。

（4）試管2滴加碘液后不變色的原因是： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙眼皮與單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)，據(jù)表回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)組別 可以判斷出，這對(duì)相對(duì)性狀中 是顯性性狀。

（2）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，則第1組中父親的基因組可能成為： 。

（3）第2組中父親的性狀表現(xiàn)是 。如果第2組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么這個(gè)家庭的夫婦再生一個(gè)孩子，是雙眼的幾率是 。

（4）第3組數(shù)據(jù)中，雙眼皮子女的基因組成可能是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某人血漿、原尿和尿液分析比較所得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。

（1）表中甲可能是________，乙可能是________。

（2）乙的葡萄糖是0．1，而丙為0，這是因?yàn)?/span>_________________ 的重吸收作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）加入唾液是因?yàn)橥僖褐泻?/span> ，能夠把淀粉分解成麥芽糖。

（2）37℃水浴保溫是模擬 。

（3）實(shí)驗(yàn)中鑒定淀粉的方法是 。

（4）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，[②]號(hào)試管的X處應(yīng)加入 ，與[ ]號(hào)試管形成對(duì)照。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液 ，②③號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液 。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮花莖桿下切口若被細(xì)菌感染，則會(huì)大大縮短其保鮮的時(shí)間。而研究表明，柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)鮮花保鮮的時(shí)間呢？某生物興趣小組成員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：

（1）表格中①處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是 。

（2）為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，除了每組不是選用1支而是5支玫瑰花外，還應(yīng)在相同的條件下進(jìn)行

為確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同由實(shí)驗(yàn)變量引起，實(shí)驗(yàn)所用玫瑰花的生長(zhǎng)狀況·品種·開(kāi)花的時(shí)間都應(yīng) 。

（3）兩組相比，若 組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng)，則說(shuō)明柚子皮的提取液可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間。

（4）除題目中提到的因素外，你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間？請(qǐng)寫(xiě)出一種。

答：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蝗蟲(chóng)的外骨骼說(shuō)法不正確的是

A．蝗蟲(chóng)具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官的作用

B．防止水分蒸發(fā)作用

C．能更好適應(yīng)陸地生活

D．能更好適應(yīng)水中生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過(guò)程是完全變態(tài)發(fā)育．（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）

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