19．兩只蟋蟀在爭(zhēng)奪食物，其中一只蟋蟀被對(duì)方咬斷了一條腿，這種行為是（　　）
A．防御行為B．攻擊行為C．互助行為D．保護(hù)行為

分析 從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．

解答 解：攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．可見(jiàn)兩只蟋蟀在爭(zhēng)奪食物，其中一只被對(duì)方咬斷了一條腿，這種行為是攻擊行為．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．血漿的主要功能是（　�。�?
A．攜帶氧?B．促進(jìn)止血，加速血液凝固
C．運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物D．吞噬病菌?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，全部能夠被消化道所吸收的是（　�。�
A．淀粉 脂肪 水B．甘油 無(wú)機(jī)鹽 酒精
C．水 氨基酸 麥芽糖D．脂肪酸 水 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1-6為蠶豆種子）．請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題
（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇2和5兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照
（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為1的種子
（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重不足之處是每組種子數(shù)量太少，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．
（4）種子萌發(fā)需要的外界條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．種子萌發(fā)除必需的外界條件外，自身還需要滿足胚是活的、完整的種子且不在休眠期的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)根據(jù)整理后的人成對(duì)染色體排序圖回答
（1）如圖是女性（填“男性”或“女性”）成對(duì)染色體排序圖．
（2）其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有23條染色體．
（3）若其結(jié)婚后，第一胎生的是女孩，假如再生第二胎，生男孩的可能性約為50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．雄鹿?fàn)帄Z配偶的武器是鹿角，按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（　�。�
A．經(jīng)常使用的結(jié)果B．繁衍后代的需要C．保衛(wèi)自己的需要D．自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列哪一項(xiàng)不是種子萌發(fā)必需的外界條件（　　）
A．溫度B．水分C．光照D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．植物性食物為主食的人普遍有缺鈣的傾向，請(qǐng)據(jù)某人的一日食譜回答：
食物種類(lèi)食物重量（克）含鈣量（克/100克）日需鈣量（克）
饅頭10000.030.8

青白菜		5000.03
豆腐2000.16
牛奶00.10
豬肉500.006
（1）該人日攝入鈣總量是否達(dá)到日需的量沒(méi)有，要達(dá)到攝入鈣量的正常值，最好增加表中牛奶的食物．
（2）如果少年兒童長(zhǎng)期缺鈣易患佝僂�。�
（3）有的孩子雖補(bǔ)了很多的鈣制品，但還有明顯的缺鈣癥狀，最可能的原因是缺乏維生素D．
（4）供給人體進(jìn)行各種生理活動(dòng)的能量，主要來(lái)自食物中的糖類(lèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．病毒對(duì)人體都是有害的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案