【題目】下圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）骨質(zhì)有兩種［ ］___________和［ ］___________。骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨質(zhì)、［ ］___________和［ ］___________三個(gè)部分。

（2）成年人具有造血功能的是___________，位于［ ］___________之中。

（3）圖中［2］是___________，對(duì)骨的___________有重要作用。

（4）當(dāng)患者大量失血時(shí)，［ ］___________中___________能夠恢復(fù)造血機(jī)能。

（5）長(zhǎng)骨適于運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________。

【答案】（1）[6]骨松質(zhì)；[7]骨密質(zhì)；[3]骨膜；[4]骨髓

（2）紅骨髓；[6]骨松質(zhì)

（3）血管；營(yíng)養(yǎng)

（4）[5]骨髓腔；黃骨髓

（5）管狀、輕便、牢固

【解析】

試題分析：骨的結(jié)構(gòu)和功能總結(jié)如下：

（1）骨質(zhì)有兩種[6]骨松質(zhì)和[7]骨密質(zhì)。骨的基本結(jié)構(gòu)包括：骨質(zhì)、[3]骨膜和[4]骨髓三個(gè)部分。

（2）人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓。幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能。但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能。在人的6骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能。因此成年人具有造血功能的是紅骨髓，位于骨松質(zhì)中。

（3）2血管中的血液能為骨運(yùn)來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)骨的營(yíng)養(yǎng)有重要作用。

（4）當(dāng)人體大量失血時(shí)，5骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能。

（5）長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu)就象是人騎的自行車大梁一樣，輕便而又牢固，其結(jié)構(gòu)與人的運(yùn)動(dòng)功能是相適應(yīng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[一]________、[二]________、[三]_________。

（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是_____ 色，這對(duì)蝗蟲的生活意義是___________________。

（3）蝗蟲共有____ 對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_________。

（4）蝗蟲的翅共_____ 對(duì)，是它的________器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為要想消除該同學(xué)的觀察效果，采取的簡(jiǎn)便方法是（ ）

A. 將蓋玻片揭下來(lái)重新蓋上

B. 把已制成的裝片丟棄，重新再來(lái)

C. 從蓋玻片的一側(cè)滴水

D. 用鉛筆的橡皮一端垂直輕輕敲打蓋玻片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三幅圖表示的是人體的防御功能，請(qǐng)分析圖片回答下列問題：

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如___________（填圖1、圖2或圖3）所示，這屬于第______道防線。

（2）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的，叫做________________免疫。

（3）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缫腋危�，對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，這種特殊蛋白質(zhì)叫____________，這屬于人體的第_________道防線。

（4）健康人注射乙肝疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體____________（填“能”或“不能”）對(duì)H7N9禽流感病毒產(chǎn)生作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人的雙眼皮性狀由________基因控制，單眼皮性狀由________基因控制。

（2）控制雙眼皮性狀的一對(duì)基因位于________上，在形成生殖細(xì)胞時(shí)， 這一對(duì)基因要隨________的分開而分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中。

（3）人的雙眼皮和單眼皮這一對(duì)性狀，我們將它們稱為________。

（4）父母體細(xì)胞中的基因?yàn)?/span>Aa,則他們各產(chǎn)生兩種生殖細(xì)胞，即________和________，比例為________。

（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過________傳給后代的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示 過程，經(jīng)過B過程形成了 ．

（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示的細(xì)胞相比，還有 等結(jié)構(gòu)．

（3）制造臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加 ，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．

（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)④遮光器和 ．

（5）若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié) ．若物像在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中的過程C進(jìn)行時(shí)所需要的水是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[ ] ________中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來(lái)的。

（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[ ]_________進(jìn)或出植物體的。根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_______。

（3）圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[ ]__________ 。

（4）圖3中的生理過程[①]相當(dāng)于圖1中的過程[ ]___________，該過程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放能量。

（5）請(qǐng)你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是_______，乙和丁之間是__________關(guān)系。

（6）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是__________________。

（7）植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[ ]_________________的效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）呼吸系統(tǒng)是由____________和____________組成。

（2）圖中②是__________，它是氣體和食物共同經(jīng)過的通道。

（3）圖中④____________的壁上有C形軟骨支撐。

（4）____________是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是完成____________的重要場(chǎng)所，血液流經(jīng)這里血液中的____________含量明顯增加。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)內(nèi)，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．以上三者均是

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