【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片，分析正確的是

A.細(xì)胞③因富含血紅蛋白而呈紅色

B.細(xì)胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)

C.細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥

D.成熟的細(xì)胞①無(wú)細(xì)胞核

【答案】D

【解析】

A、①紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白，而細(xì)胞③（血小板）不含血紅蛋白，錯(cuò)誤；

B、能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)的是③血小板，而不是細(xì)胞②（白細(xì)胞），錯(cuò)誤；

C、人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的②白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多，而不是細(xì)胞①（紅細(xì)胞）的數(shù)量高于正常值，很可能是身體有了炎癥，錯(cuò)誤。

D、遺傳物質(zhì)的載體DNA存在于細(xì)胞核中，只有②白細(xì)胞里含有細(xì)胞核，能用來(lái)做DNA親子鑒定。因此成熟的細(xì)胞①（紅細(xì)胞）和③（血小板）都沒(méi)有細(xì)胞核，不能用來(lái)做DNA親子鑒定，正確；

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答．

（1）此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是___________．

（2）此實(shí)驗(yàn)的變量是___________．

（3）將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉A是遮光部分，B是見光部分 ，將植物放在陽(yáng)光下照射30分種．然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱處理，用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍(lán)色的是___________．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉只能在光下產(chǎn)生___________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是血常規(guī)檢查的某一項(xiàng)記錄，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）從檢查結(jié)果看，B的白細(xì)胞的數(shù)目明顯偏_______，醫(yī)生判斷此人可能患有__________。

（2）當(dāng)傷口受傷流血時(shí)，_________就會(huì)在傷口部位聚集成團(tuán)，促進(jìn)止血并加速血液凝固。

（3）從檢查結(jié)果看，D的血液中血紅蛋白含量明顯低于正常范圍，請(qǐng)你分析此人可能的病癥是________，應(yīng)補(bǔ)充含_________的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第一道防線（）

A. 皮膚和黏膜

B. 免疫器官和免疫細(xì)胞

C. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異屬于有利變異是

A．一對(duì)膚色正常的夫婦，生了一個(gè)白化病的孩子

B．玉米白化苗的變異

C．通過(guò)雜交技術(shù)產(chǎn)生的無(wú)籽西瓜

D．科學(xué)家培育的抗倒伏小麥品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲的（ ）將細(xì)胞與外部環(huán)境分開，既有保護(hù)作用又能進(jìn)行物質(zhì)交換。

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年夏季都會(huì)發(fā)生溺水事件，當(dāng)你遇到有人因溺水停止呼吸時(shí)，正確的急救措施及順序是：①仰臥平躺 ②打“120”急救電話 ③口對(duì)口吹氣 ④清除口、鼻內(nèi)異物和污物

A. ①③④② B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是___ _瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)，究其原因是因?yàn)榭諝庵械?/span> 進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無(wú) C．肉湯的多少

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌（ ）

A．是自然發(fā)生的 B．是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

（4）巴斯德還提出了保存牛奶和酒的巴氏消毒法，釀酒所用的主要菌種是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:

（1）空氣中游離的二氧化碳通過(guò)綠色植物的［①］ 作用生成 ,被固定在植物體內(nèi)。

（2）綠色植物通過(guò)［②］ 作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。

（3）枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的［③］ 作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分④］

_________又能被植物吸收用于_________作用。

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