【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)A表示肌肉名稱是_________。
(2)當手臂處于(一)狀態(tài)時,A處于__________狀態(tài),B處于__________狀態(tài);
(3)由(一)到(二)必須在________________支配下才能完成。
(4)當手臂自然下垂時,A處于舒張狀態(tài),B處于__________狀態(tài)。
【答案】肱二頭肌 收縮 舒張 神經(jīng)系統(tǒng) 舒張
【解析】
同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動。屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。
(1)由肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖可知:A肱二頭肌,B肱三頭肌,圖(一)表示屈肘動作的產(chǎn)生,圖(二)表示伸肘動作的產(chǎn)生。
(2)骨的位置的變化產(chǎn)生運動,但是骨本身是不能運動的,骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹,兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱,肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動,但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。因此,當手臂處于(一)屈肘狀態(tài)時,A肱二頭肌處于收縮狀態(tài),B肱三頭肌處于舒張狀態(tài)。
(3)動物的運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的,除受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外,還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的參與配合,這就體現(xiàn)了生物體的整體性和統(tǒng)一性。因此,由(一)屈肘狀態(tài)到(二)伸肘狀態(tài)必須在神經(jīng)系統(tǒng)支配下才能完成。
(4)肱二頭肌和肱三頭肌交替收縮和舒張,可引起肘關(guān)節(jié)的屈伸。因此,當手臂自然下垂時,A肱二頭肌處于舒張狀態(tài),B肱三頭肌處于舒張狀態(tài)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題(番號和橫杠內(nèi)容全對才得分)。
(1)對細胞起保護和支持作用的是[4]_____。
(2)控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。切開番茄時,流出的紅色汁液主要來自液泡。
(3)遺傳物質(zhì)存在于[_____]_____內(nèi)。
(4)為細胞生命活動提供能量的是[_____]_____。
(5)動物細胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____。
(6)若在顯微鏡下觀察該細胞,發(fā)現(xiàn)物像在視野的右上方,要使物像在視野的中心,則玻片應(yīng)向_____方向移動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____。
(2)上圖不同生物之間最主要的關(guān)系是_____,這樣形成了食物網(wǎng),該生態(tài)系統(tǒng)中共有_____條食物鏈。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護,則短期內(nèi)_____的數(shù)量會減少,而_____的數(shù)量會增加。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的_____和_____是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力,但這種能力是有一定限度的。
(6)如該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,那么體內(nèi)積存有毒物質(zhì)最多的生物會是_____。
(7)如果在生態(tài)系統(tǒng)中共有兩個成分沒有畫出,分別是_____和_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于光合作用意義的是( )
A. 釋放能量,為生命活動提供動力 B. 把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
C. 消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣 D. 利用無機物制造有機物
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