【題目】圖1表示人體在呼吸時(shí)胸廓的某一狀態(tài),圖2表示某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)將新鮮的羊肺剪成小塊放置在裝有足量清水的燒杯中,可以觀察到__________。這是因?yàn)?/span>____________________。
(2)圖1表示__________過(guò)程,此時(shí)膈肌處于__________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)圖2中AB段曲線表示肺內(nèi)氣壓__________(填“大于”或“小于”)外界氣壓,圖1所表示的過(guò)程對(duì)應(yīng)圖2中的__________(填“AB”或“BC”)段。
【答案】肺漂浮在水面上 肺內(nèi)有空氣 吸氣 收縮 小于 AB
【解析】
呼吸運(yùn)動(dòng)是呼吸肌收縮和舒張的結(jié)果,人體的呼吸肌主要是膈肌和肋間肌。呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程,吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺;呼氣時(shí):肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺。
(1)肺是進(jìn)行氣體交換的部位,在肺內(nèi)進(jìn)行完氣體交換后,都會(huì)殘留一部分的氣體,因此把肺放在足量清水的燒杯中,肺會(huì)漂浮在水面上。
(2)吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺;呼氣時(shí):肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺。因此圖1表示吸氣過(guò)程,此時(shí)膈肌處于收縮狀態(tài)。
(3)圖中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣,肋間肌和膈肌都收縮,胸腔容積變大,肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓;BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓則表示呼氣,肋間肌,膈肌舒張,此過(guò)程中胸廓的前后和左右徑都變小,胸腔體積縮小,肺內(nèi)氣壓高于外界氣壓。圖1表示吸氣過(guò)程與圖2中的AB段一樣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①表示的生理過(guò)程是 _____________
(2)B系統(tǒng)的主要器官是 _______________
(3)當(dāng)血液經(jīng)過(guò)C系統(tǒng)的腎臟后,血液中的尿素含量會(huì) ________
(4)經(jīng)過(guò)①、②、④過(guò)程后,組織細(xì)胞獲得了___________ 以用于生命活動(dòng)。
(5)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受到 __________系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到激素的調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在生物興趣小組活動(dòng)時(shí)對(duì)兩個(gè)生物現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,因此他設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),如下表,
Ⅰ題 | Ⅱ題 | ||||||||||||||||||||
提出問(wèn)題 | 植物的葉片與水分蒸發(fā)有關(guān)嗎? | 植物的呼吸作用與溫度有關(guān)嗎? | |||||||||||||||||||
作出假設(shè) | (1)__________ | (1)__________ | |||||||||||||||||||
實(shí)施步驟 | 在一盆天竺葵上選擇兩個(gè)大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均圖上凡士林,B葉片不涂。 用兩個(gè)塑料袋分別套在A、B葉片外,密封(如上圖)。 (2)B葉片在該實(shí)驗(yàn)中的目的是__________。 | 選取三盆長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵用黑色塑料袋分別套好密封,分別標(biāo)記為1、2、3。 將它們分別放置在溫度為5℃、15℃、25℃的環(huán)境中,使用氧氣傳感器測(cè)量實(shí)驗(yàn)起始時(shí)塑料袋內(nèi)氧氣的含量。 1小時(shí)后再次測(cè)量袋中氧氣含量,并記錄數(shù)值。 (2)實(shí)驗(yàn)中,選用黑色塑料袋的目的是__________。 | |||||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | (3)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會(huì)是__________袋。原因是__________。 (4)這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部分中的__________自下往上運(yùn)輸?shù)摹?/span> |
| |||||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | (5)__________ | (5)__________ |
(3)分析實(shí)驗(yàn)記錄的表格,__________℃下植物的呼吸作用最強(qiáng)。要想讓此實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力,需要__________。
(4)影響植物呼吸作用的環(huán)境條件除了溫度以外,還可能有__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是米勒探索生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于_____,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要特點(diǎn)是不含______。
(2)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____,為模擬實(shí)驗(yàn)提供能量。
(3)加熱形成沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣,實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到_____(填寫字母)裝置中含有多種有機(jī)小分子。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)演化過(guò)程中,從_____生成有機(jī)小分子是完全可能的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)下圖所示草原生態(tài)系統(tǒng)回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出圖中有______條食物鏈。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是______,其在生態(tài)系統(tǒng)組成中屬于_____者。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是______。
(4)圖中①代表的重要植物作用是______;請(qǐng)寫出②所代表植物作用是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源于( )
A. 骨骼 B. 關(guān)節(jié) C. 骨骼肌 D. 骨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物行為的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力的行為
B. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
C. 先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
D. 動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系
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