下列現(xiàn)象與自然界中的物質(zhì)循環(huán)無直接關(guān)系的是（　�。�
A、清晨小鳥在樹林鳴叫B、蘋果腐爛C、腐朽的木頭上長出了蘑菇D、用酵母菌發(fā)面
分析：此題考查的是細(xì)菌、真菌與人類的關(guān)系，據(jù)此答題．
解答：解：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會永遠(yuǎn)保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．可見A清晨小鳥在樹林鳴叫與自然界中的物質(zhì)循環(huán)無直接關(guān)系，符合題意．
故選：A
點(diǎn)評：細(xì)菌、真菌與人類的關(guān)系的知識在中考中時(shí)常出現(xiàn)，值得注意．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?福州）北京2008奧運(yùn)會環(huán)境標(biāo)志（圖），由人與綠樹為主要形態(tài)，體現(xiàn)了自然環(huán)保的可持續(xù)性發(fā)展．
綠色奧運(yùn)的主要內(nèi)涵是：要用保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源、保護(hù)生態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展思想，盡可能減少對環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)面影響，提高全民的環(huán)保意識，為中國和世界體育留下一份豐厚的環(huán)境保護(hù)遺產(chǎn)．
請回答：
（1）奧運(yùn)會環(huán)境標(biāo)識體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一．自然界中的綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的
二氧化碳
二氧化碳
，釋放
氧氣
氧氣
，維持生物圈的碳-氧平衡，改善空氣質(zhì)量；植樹造林還能調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙、降低噪音等，這些現(xiàn)象說明植物能夠
影響
影響
環(huán)境．
（2）下列幾種情形，與綠色奧運(yùn)的內(nèi)涵不相符合的是
A
A

A．使用“既方便又衛(wèi)生”的一次性木筷．    
B．從2008年6月1日起，我國開始實(shí)行“限塑令”，即在所有超市、商場、集貿(mào)市場等場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度．
C．北京奧運(yùn)會“祥云”火炬使用的燃料（丙烷），燃燒后不會對環(huán)境造成污染．
（3）日常生活中，你能為綠色奧運(yùn)做些什么力所能及的事（請舉一例）？
節(jié)約用水、節(jié)約用電
節(jié)約用水、節(jié)約用電
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)下面各種生物及其生活環(huán)境圖，回答下列問題：

（1）據(jù)圖①、②、③、④、⑤所示，你認(rèn)為影響生物生存的非生物因素有
水分、溫度
水分、溫度
．
（2）圖⑤、⑥、⑦分別表示的生物與生物之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系依次為
合作
合作
、
捕食
捕食
、
競爭
競爭
．
（3）從圖中③、④、⑧、⑨可以看出自然界中的各種生物是
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境的，圖④中
D
D
所示為北極狐．其推測理由是
生活在北極的北極狐，北極氣候寒冷、溫度很低，狐為了適應(yīng)環(huán)境減少熱量的散失，因此北極狐耳朵小、短，（熱量不易散失）
生活在北極的北極狐，北極氣候寒冷、溫度很低，狐為了適應(yīng)環(huán)境減少熱量的散失，因此北極狐耳朵小、短，（熱量不易散失）
．
（4）蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同時(shí)，其排出物還能增加土壤的肥力，這種現(xiàn)象說明
生物既能適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)生物也能影響環(huán)境
生物既能適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)生物也能影響環(huán)境
．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西大余池江中學(xué)初二上學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：填空題

右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（1）兔子作為消費(fèi)者把草通過光合作用合成的有機(jī)物分解成　　　　和　　　　返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，并且釋放能量，而甲在其中扮演的角色是　　　　 。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的　　　　和　　　　總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。
（3）自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動物不但能夠幫助植物　　　　，但這些植物順利地繁殖后代，還能夠幫助植物傳播　　　　和　　　　，有利于擴(kuò)大這些植物的分布范圍。

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科目：初中生物 來源：2013屆江西大余池江中學(xué)初二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（1）兔子作為消費(fèi)者把草通過光合作用合成的有機(jī)物分解成　　　　和　　　　返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，并且釋放能量，而甲在其中扮演的角色是　　　　 。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的　　　　和　　　　總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。

（3）自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動物不但能夠幫助植物　　　　，但這些植物順利地繁殖后代，還能夠幫助植物傳播　　　　和　　　　，有利于擴(kuò)大這些植物的分布范圍。

 

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