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12．結合如圖所示生物，回答問題

（1）需借助顯微鏡來觀察這些生物的內部結構
（2）它們都屬于單細胞生物，A的名稱是草履蟲，C的名稱是變形蟲．B因其細胞內含有大量的葉綠體而呈綠色．
（3）上述生物中具有細胞壁的是B．

分析 自然界中的生物多種多樣，除病毒外，生物體都是由細胞構成的，根據構成生物體的細胞的數目，分為單細胞生物和多細胞生物．圖中的A是草履蟲，B是衣藻，C是變形蟲．

解答 解：（1）（2）圖中的A是草履蟲，B是衣藻，C是變形蟲，它們的身體都只有一個細胞構成，屬于單細胞的生物．身體微小，需借助于顯微鏡才能觀察清楚．衣藻是單細胞的植物，體內有葉綠體，是光合作用的場所，所以其營養(yǎng)方式為自養(yǎng)；變形蟲屬于原生動物，利用表膜進行呼吸并與外界進行物質交換．
（3）由于衣藻是植物，因而其細胞結構具有細胞壁．
故答案為：（1）顯微鏡；
（2）單細胞；草履蟲；變形蟲；葉綠體；
（3）B．

點評 回答此題的關鍵是要了解一些單細胞生物的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．依據如圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．若y表示二氧化碳含量，則a b c可表示血液在流經肺部毛細血管前后二氧化碳含量的變化
B．若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a b c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化
C．若y表示人體內胰島素含量，則a b c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化
D．若y表示某糧庫內種子二氧化碳的釋放量，則種子儲藏時在b點比c點的效果好

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人們每日早、中、晚三餐的能量攝入各占30%、40%、30%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是人生殖過程中的一對染色體變化的示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A．人體所有細胞里都含有X染色體
B．受精卵中成對的染色體一條來自父親，另一條來自母親
C．基因經精子和卵細胞在親子間傳遞
D．在形成生殖細胞的細胞分裂過程中，染色體要減半

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人類精子和卵細胞結合的部位是（　�。�
A．陰道B．輸卵管C．卵巢D．子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面能使加碘的淀粉溶液褪色的是（　�。�
A．維生素B1B．維生素DC．維生素AD．維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩圖說明的細胞生命活動分別是（　�。�
A．分化、分裂B．分裂、生長C．生長、分裂D．生長、分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．文登實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時，設計了如下實驗方案：
（1）取4 個相同的小燒杯，燒杯底部各鋪6 張濾紙；
（2）取大豆種子40 粒平均分裝到各個小燒杯的濾紙上；
（3）向4 個小燒杯內分別加入適量的水，水以不浸沒種子為宜；
（4）取4 個大小相同的敞口玻璃瓶，編號（ A、B、C、D），將4 個小燒杯分別裝到4 個玻璃瓶中，如圖1所示；
（5）將4個玻璃瓶按表中方法進行處理后放在陽臺上．7 天后，觀察到如表所示的實驗現(xiàn)象．
編號處理方法實驗現(xiàn)象
A不作處理種子萌發(fā)
B用黑布罩住玻璃瓶種子萌發(fā)
C封住玻璃瓶口，用氣泵將瓶中空氣抽掉種子不萌發(fā)
D封住玻璃瓶口，用氣泵將瓶中空氣抽掉，再用黑布罩住玻璃瓶種子不萌發(fā)
請根據以上實驗，回答下列問題：
（1）如果只考慮實驗A 和B，所探究的實驗變量是光．
（2）在4個實驗中，所探究的實驗變量有光和空氣．
（3）探究實驗必須要設計對照實驗，在以上4個實驗中，其中能構成對照實驗組的BD所探究的變量是空氣．可得出的實驗結論是種子萌發(fā)需要充足的空氣
（4）種子萌發(fā)的自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期籽粒飽滿．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的，經過細胞的分裂和分化，形成組織、器官，進而形成植物體．

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