【題目】生物進(jìn)化的歷程不包括下列哪項(xiàng)（　�。�

A. 由水生到陸生 B. 由低等到高等

C. 由個(gè)體到群體 D. 由簡單到復(fù)雜

【答案】C

【解析】

試題此題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢的知識，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答．

解：由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的歷程是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見生物進(jìn)化的歷程不包括由個(gè)體到群體．

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自與（　�。�

A. 卵細(xì)胞 B. 卵黃 C. 胎盤 D. 臍帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答。

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[____]_____發(fā)育來的，也是由丙圖中的[____]_____發(fā)育來的，甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[____]_____發(fā)育來的，也是由丙圖中的[____]_____發(fā)育來的。

（2）將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖____的結(jié)構(gòu)相似。

（3）枝芽由小長大與圖乙中的[4]____有密切關(guān)系，它的細(xì)胞分裂決定著各部分的生長發(fā)育。

（4）圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分____。

（5）根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，就圖甲、圖乙結(jié)構(gòu)而言主要是抑制圖乙中[____]_____即圖甲中____的發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者,主要是綠色植物

B. 乙表示消費(fèi)者,包括人和各種動(dòng)物

C. 丙是能把有機(jī)物分解為無機(jī)物的細(xì)菌、真菌等微生物

D. 甲、乙、丙三類生物成分能組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生殖方式屬于有性生殖的是

A. 種子繁殖 B. 分裂生殖 C. 出芽生殖 D. 孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華進(jìn)行觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，看到番薯葉橫切面如圖，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.圖中③是葉肉

B.圖中的④是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”

C.氣孔的開閉由⑤保衛(wèi)細(xì)胞控制

D.當(dāng)該植物缺鉀肥時(shí)，葉片發(fā)黃瘦小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

(1)在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中的 _________ (填序號)發(fā)育成圖乙的植株。

(2)大豆生活需要的水分和無機(jī)鹽，主要是由圖乙中 ________ (填序號)從土壤中吸收，它是由圖甲中的 _________ (填序號)發(fā)育而來。水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自植物的 ________ 作用。

(3)大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄和莖中的 __________運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。

(4)圖丙所屬的結(jié)構(gòu)層次是 ___________它的主要結(jié)構(gòu)是 _________ ，它與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。

(5)圖丁(豆莢)是由⑩和組成，據(jù)圖中的________(填序號)可判斷大豆是被子植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 城市生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吸收的氧最終去向是（　�。�

A. 用來構(gòu)成組織細(xì)胞 B. 用來與血紅蛋白結(jié)合

C. 用來氧化分解有機(jī)物 D. 用來交換二氧化碳

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