畫出下圖中的食物鏈．
分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．
解答：解：根據(jù)分析可知：圖中的食物鏈是：樹→蟲→鳥
故答案為：
點評：食物鏈的正確表示方法，雖然是基礎性的試題，但是在平時還是經(jīng)常會出錯的：有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示，還有的同學把整個食物鏈都寫反了．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?泉港區(qū)質(zhì)檢）下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
水草、浮萍、水綿； 魚、蝦
水草、浮萍、水綿； 魚、蝦
（3種），消費者是
魚、蝦
魚、蝦
（2種）．在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物成分是
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分
．
（2）魚進行生命活動所需的能量最終來自
太陽光
太陽光
，能量沿食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
傳遞．
（3）如向池塘中投放一些黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會
減少
減少
．如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是
黑魚
黑魚
．
（4）一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于
穩(wěn)定
穩(wěn)定
狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物都來源于生產(chǎn)者的
光合
光合
作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含圖中畫出的
生物
生物
部分和沒有畫出的
非生物
非生物
部分兩部分．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，圖中的各種動物屬于
消費者
消費者
；草原中存在的腐生的細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．
（3）圖中有
5
5
條食物鏈，其中最長的一條是：
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是
草
草
，若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是
鷹
鷹
．
（5）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減的，根據(jù)這一特點，圖中總能量最少的生物是
鷹
鷹
．
（6）如果遇到風調(diào)雨順的年份，草原茂盛，兔、鼠相應增多，狐、蛇、鷹也相應增多，反過來，兔、鼠就會減少，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
的能力．
（7）如果人們大量捕殺狐、蛇和鷹會造成草原的
兔
兔
和鼠大量繁殖，毀壞草場，破壞草原生態(tài)系統(tǒng)，因此，人類
不能
不能
（填“能”或“不能”）隨意滅殺某種生物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：亮點激活　濟南版八年級生物（下） 題型：022

成語“螳螂捕蟬、黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系，下圖所示的是與成語有關的幾種因素。請據(jù)圖分析回答：

（1）請在圖上用箭頭畫出各種生物之間的相互關系。

（2）正確書寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈________。該食物鏈中數(shù)量最多的生物類群是________，數(shù)量最少的生物類群是________。

（3）圖中屬于生產(chǎn)者的是________；屬于次級消費者的是________；屬于分解者的是________。

（4）細菌為綠色植物提供了________，太陽屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的________。

（5）若螳螂全部遷走，則黃雀的數(shù)量將會________，原因是________。

（6）已知各營養(yǎng)級之間的能量轉(zhuǎn)化率為10％，則如果螳螂每增加10 kg的生物量，需要消耗生產(chǎn)者生物量為________kg。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：讀圖填空題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關系。下圖所示的是與該成語有關的幾種因素，請據(jù)圖分析回答。

(1)請在圖上用箭頭畫出各種生物之間的相互關系。
(2)請正確書寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈__________。
(3)細菌為綠色植物提供了二氧化碳和無機鹽，細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的____________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案