Question

【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實驗裝置，并回答下列問題：

（1）甲裝置可用來驗證光合作用需要。若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗裝置的水槽中應(yīng)裝有。
（2）乙裝置可用來驗證 ， 此裝置必須放在的條件下。
（3）丙裝置可用來驗證的實驗，丙裝置中的試管內(nèi)盛有。
（4）丁裝置若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？。若有應(yīng)該怎樣改進(jìn)？。

Answer 1

【答案】
（1）二氧化碳,清水
（2）光合作用產(chǎn)生氧氣,有光
（3）種子萌發(fā)時釋放二氧化碳,石灰水
（4）有,將塑料袋扎在莖的基部
【解析】（1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收。光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟，觀察 現(xiàn)象，得出結(jié)論。實驗的變量是二氧化碳，需要設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置的水槽中應(yīng)裝有清水。用在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色，仍是黃白色，沒有氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍(lán)色，說明二氧化碳是光合作用必需的原料。
（2）乙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來，原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
（3）丙裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗。種子萌發(fā)時，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）。
（4）若驗證植物的蒸騰作用，此裝置有不妥之處，塑料袋應(yīng)扎在莖的基部，將該裝置放置在陽光充足的環(huán)境中，塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生．表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分。
所以答案是：（1）二氧化碳；清水；（2）光合作用產(chǎn)生氧氣；有光；（3）種子萌發(fā)時釋放二氧化碳；石灰水；（4）有；將塑料袋扎在莖的基部

【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解光合作用的實質(zhì)(光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程)，還要掌握呼吸作用的實質(zhì)(呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．