如圖所示是晴天的上午,張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)此裝置是否正確?
不正確
不正確
,塑料袋內(nèi)會(huì)有
水珠
水珠
出現(xiàn).
(2)若不正確,請(qǐng)你畫出正確的裝置.
(3)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)
氧氣
氧氣
較豐富,這是
光合作用
光合作用
的結(jié)果.
(4)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富,這是
呼吸作用
呼吸作用
的結(jié)果.
分析:本題考查植物體的蒸騰作用,可以結(jié)合蒸騰作用的概念和有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行答題.
解答:解:(1)植物可以進(jìn)行蒸騰作用,以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中,塑料袋裝植物,放置一段時(shí)間后,會(huì)看到袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),但土壤中的水分水也可以由液態(tài)變成氣態(tài)散失到空氣中,所以此裝置不正確.
(2)為防止土壤中的水分的蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,可把塑料袋從植物體的莖的基部扎。
(3)在光下,植物進(jìn)行光合作用,釋放出大量的氧氣,由于氧氣具有助燃性,所以迅速將一根將熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了.
(4)夜晚無(wú)光,植物無(wú)法進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,使口袋中的氧氣減少,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,所以第二天天亮前打開袋口,迅速將一根燃著的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴熄滅了.
故答案為:(1)不正確;水珠  (2)(3)氧氣;光合作用 (4)二氧化碳;呼吸作用
點(diǎn)評(píng):植物的三大作用是中考?嫉闹R(shí),應(yīng)主要掌握.
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如圖所示是晴天的上午,張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)此裝置是否正確?______,塑料袋內(nèi)會(huì)有______出現(xiàn).
(2)若不正確,請(qǐng)你畫出正確的裝置.
(3)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)______較豐富,這是______的結(jié)果.
(4)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的______較豐富,這是______的結(jié)果.

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(1)此裝置是否正確?______,塑料袋內(nèi)會(huì)有______出現(xiàn).
(2)若不正確,請(qǐng)你畫出正確的裝置.
(3)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)______較豐富,這是______的結(jié)果.
(4)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的______較豐富,這是______的結(jié)果.

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(1)此裝置是否正確?______,塑料袋內(nèi)會(huì)有______出現(xiàn).
(2)若不正確,請(qǐng)你畫出正確的裝置.
(3)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)______較豐富,這是______的結(jié)果.
(4)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的______較豐富,這是______的結(jié)果.

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(1)此裝置是否正確?______,塑料袋內(nèi)會(huì)有______出現(xiàn).
(2)若不正確,請(qǐng)你畫出正確的裝置.
(3)下午打開口袋,迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)______較豐富,這是______的結(jié)果.
(4)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的______較豐富,這是______的結(jié)果.

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